人大经验材料_0.docxVIP

PAGE6/NUMPAGES6 人大经验材料 社会治安综合治理是一项多层次、多环节、全方位的社会系统工程，需要动员全社会的力量，齐抓共管、群防群治、形成合力，才能收到良好的整体效果。__县人大常委会在这一系统工程中，明确工作思路，突出工作重点，广泛开展法制教育，切实履行法律监督职能，提高所任命人员法律素质，增强各级干部依法行政的自觉性，为实现全县稳定和发展的良性互动奠定了坚实的基础。一、加强法制教育，提高任命人员的法律素质和法治观念提高各级领导干部的袼法律意识和法律素质，切实做到有法必依吱、执法必严、违法必究，既是深化依法治钫县的根本要求，同时也是实现发案少、秩踣序好、群众满意的社会治安综合治理目标羟的有效保证。县人大常委会把法制宣传教育工作作为一件大事来抓，广泛开展学法荇考法，着力增强各级领导干部特别是所任醺命人员的法律素质和法治观念。一是围绕缙中心，合理安排学习内容。随着我国社会臌主义法律体系的逐步建立完善，国家颁布Н实施的法律法规已达一千三百余部。县人怨大常委会因事制宜、有的放矢，每年年初岙召开主任会议，对被任命干部全年学法工钪作进行专题研究，围绕县委工作重点、政蜢府工作难点、群众关注热点有侧重地安排囤两部以上法律、法规进行重点学习，制定斫出详细的学习方案，以常委会文件形式下驽发到“一府两院”。20__年为推进“乓三农”工作的开展，县人大常委会在全县ч范围内，安排部署了《农业法》、《土地⊙法》、《村民委员会组织法》等农村四部鹂八项法律法规的学习宣传活动，有力地推话进了农村基层治理和民主法制建设。二是Ф举办讲座，积极创造学法条件。结合县委儆中心工作和人大常委会安排的学法内容，铜定期举办高规格的法制讲座，邀请国家、兔省、市级专家、学者登台授课。截止目前脶，已举办《建筑法》、《社会保障条例》删、《环境保护法》等十一期讲座。除人大谐常委会组成人员、县人大及其常委会选举纲任命的“一府两院”工作人员以外，县委盗领导和有相关执法内容部门的工作人员也粢主动听课，听课人数达到20__余人次诤。这样，有力促进了被任命人员对法律条摔文的理解、掌握和运用，提高了其执法水纡平。据统计，20__年全县1300余．件行政执法案件中，只有4件申请复议，瑜没有上诉案件。三是定期考试，注重学法戢实际效果。为切实提高被任命人员的学法踪效果，县人大常委会自20__年以来每年定期对任命人员进行法律考试。考试前桎，由人大政法科联合县司法局抽调有专业服知识的人员，围绕县人大编印的《干部法枪律考试资料汇编》，依据“一府两院”工椅作性质、特点，精心设计试题，考题做到句题量适当，难易适度，既有常识性，又有禾思考性。考试时，对政府组成人员，集中胎到人大常委会进行统一考试；对“两院”︹任命人员，由人大主管领导带领考试小组漱到其单位进行考试。同时，严肃考纪，实昏行单人单桌。考试结束后，由政法科和人々大法律顾问进行评卷，考试成绩全部公开③，鼓励先进、鞭策后进，从而调动他们学垣法的积极性，实现了由要我学到我要学的魂转变。二、推行“三项制度”，建立学法与用法相结合的保障机制一是实行任前调查制度。在人大常委会议召开之前，组织杳人大常委会组成人员深入到被提请任命人员所在单位进行调查走访，重点了解拟任衣人员学法、用法情况，倾听群众呼声，了｀解百姓意愿。通过深入调查得出实事求是モ、客观公正的考察结论，做到知人、知情、知绩。这样，既掌握了大量详实的第一冻手资料，使人大常委会组成人员对被任命燧人员有了更深的了解，又提高了被提请任ㄐ命人员的责任感、事业心，增强其宗旨观躅念和法律意识。对通过调查所掌握的不学蟪法、不懂法、不用法的人员，坚决不予上瞰会任命。二是实行任中供职报告制度。在毹召开人大常委会进行任命过程中，提请任饱命人员在会议上要当面作供职报告，重点肼介绍自己过来的学法、用法情况，并就任绡职后如何学法、用法提出“施政纲领”，骚供委员们审议表决时参考。同时还要接受委员们相关法律知识的简要询问，而后才剖进行投票表决，这样一来，就调动了任命复人员学法的积极性、主动性和自觉性，并鹘且为任职后依法履行职责奠定了基础。三翮是任职后测评制度。通过积极探索和认真总结，对干部任后学法用法形成了“写、莼听、评、测”的有效评价形式。“写”，燎即要求所有任命人员年底必须写出年度述交职报告上交人大常委会，把年内学法、执嬴法情况实事求是地向人大常委会进行报告铎，接受人大常委会的审查监督。“听”，鹭即面对面听取“一府两院”任命人员的学涎法情况报告。常委会组成人员一方面直接雪深入到县法院、检察院，面对面分别听取昔常委会任命的审判员、审判委员会委员、冁检察员、检察委员会委员的述职报告；另的一方面召开述职报告大会，有侧重地听取政府部分组成人员的学法用法情况报告。颗“评”，即开展评议。近年来，着重对县