试论英语学习中的非智力因素作用.docVIP

精品论文 参考文献 试论英语学习中的非智力因素作用 杨霞 〔摘要〕英语是一门极为重要的外国语课程，要学习好英语也是一件不容易的事情。既然是英语学习就一定要学习好。从历史与现实中看一些真正能够学习好英语的人，在学习过程中个人的非智力因素起着很大的作用。作为大学的学生我们应该重视非智力素起着很大的作用。 〔关键词〕英语学习非智力因素举例兴趣坚韧意志成效 英语是一门重要的外国语课程，学习英语十分重要。人们常常把当今的世界称作为“地球村”，其意思是说国与国之间，本国人与外国人联系越来越紧密了。世界的开放，经济贸易之往来，科技文化的交流，那一项事业能够离开外语来沟通呢？当代中国著名教育改革家，语言研究专家魏书生老师这样说过：“当人们进入二十一世纪，需要一张入世的门票。什么门票呢？那就是一张入世的学习好外语的门票。”我国自党的十一届三中全会以来，改革开放，经济发展，人们生活水平日夜提高，科技垮跃式发展，国际地位越来越高，急需拥有一批又一批有真才实学的外语人才。祖国需要外语人才，世界需要外语人才。作为新时期的大学生更应当珍惜时代赋予我们学习外语的使命，应十分重视外语学习，扎牢外语基础，学好本领，更好地为祖国建设事业服务。但是，我们回过头来说要学习好外语，重要的外语类———英语，谈何容易！作为今天的大学生如何才能真正学习好英语？值得我们去思考，从实践与理论上去探究。我认为，当代大学生要从根本上学习好英语，必须重视研究非智力因素在其学习英语中蕴含的巨大作用。 1 非智力因素在学习英语中作用之思考现代心理学认为：人的智力一般由两个部分组成。其一，先天存在的智力因素；其二，后天存在的非智力因素。人们先天的智力因素每个人差不多是一样的，学习上的好坏、成败，主要依靠后天的，非智力因素发挥的作用。美国著名语言学家罗尔曾组织几十位专家学者，跟踪调查1000 名智力都差不多的少年儿童。跟踪这1000 名儿童达三十余年。三十余年后发现：这些儿童在成人后，成就大小差别大。 为什么有些人有成就，为什么有些人非常一般，甚至平庸呢？专家学者们发现一个共同的现象———凡是有成就的人都是具有很强的非智力因素品质。这些人都是对学习有兴趣，不怕学习困难，学习的意志坚强，学习上工作上有百折不挠的顽强，坚毅的非智力因素品质。可见，非智力因素在人们学习中，工作中多么地重要！张海迪是广大中国青少年学习的榜样。她下肢瘫痪，两只手也有疾病。可是她坚持坐在轮椅上自学英语，坚强、信心、持久地苦学英语，终于取得学习英语的成就，写出了几部著名的英语小说。可见，非智力因素成就了张海迪学习英语的成就。再看恩格思的外语成就。恩格思是德国人，是伟大的共产主义学说创始人之一，他一生熟悉21 门外国语言。当李卜克内西问他为什么掌握了这么多外语时，恩格斯说：“理想、兴趣、吃苦、顽强。”八字概括出了恩格斯非智力因素伟大的品质。由此可见，我们要学习好英语，起重要作用的还是非智力因素在学习中起了关键性的作用。 2 认识、发掘、发挥非智力因素的作用心理学、教育为认为“非智力因素主要指人在学习中工作中蕴含的理想、情感、兴趣、坚毅、顽强的品质”。我们作为当代大学生因此应该认识了解非智力因素的构成，挖掘培养自己身上蕴含的非智力因素，让非智力因素在学习英语中发挥其作用。 2.1 树立学习好英语的崇高理想。理想是一种精神上的想往，一种人本意思追求的伟大目标。理想是非智力因素中的一种崇高品质。只有具备了理想的年轻人才会实现最终学习好英语的目标。为了建设好祖国，我们必须学习好英语，热爱祖国，学习好英语是我们追求的伟大目标，也是我们能够学习好英语的一种强大精神力量。 2.2 激发学习英语的浓厚兴趣。兴趣，是构成非智力因素的一种情感倾向。爱国斯坦说：“兴趣是学习的老师和桥梁。”热爱学习英语就是一种最好的兴趣，想到了学习好英语，可以与外国朋友们交谈，为祖国的经济易贸作出贡献；或者当好英语翻译，翻译出版英文书报；或者当好英语导游，为世界各地的旅游客人服务，游客们都称赞我是最好的英语翻译。让学习英语的兴趣在心中燃烧。 2.3 树立好坚毅，百折不挠的学习品质。坚毅、百折不挠的学习品质是一种非智力因素形成的品质。这种品质是老师的教导，理想意念的支撑，今后为人民服务，为祖国而学习好英语产生的强大动力。不惧怕单词难记忆，反复练习，牢记好单词。语音不准，对照标准语音，请教老师，请教同学，请教多媒体，最终掌握了标准语音。 2.4 以友好、团结、合作的精神与老师，同学们一起共同探究学习英语的方法、规律，开展小组合作式的英语学习。友好、困难、合作也是一种精神意思，是非智力因素品质在学习方法上的具体表现。我们学习英