试论创建学习型的电力企业.docVIP

精品论文 参考文献 试论创建学习型的电力企业 郭利 (卫辉市电业局) 摘要：作为技术密集型、人才密集型的电力企业，更是面临着复杂变化的环境：发电市场与供电市场在发生激烈的变化；发电厂的竞争加剧；供电市场从供给大于需求到需求大于供给；电力体制改革的不断深化；与此同时，各种复杂的外部环境也在发生聚变。 关键词：创建 学习型 企业 学习型企业理论提出以来一直深受中外学者及企业的关注。进入21世纪以来，世界进一步向全球化方向发展，消费者需求不断变化，市场竞争日趋激烈.企业要想生存和发展，就需具备快速、全面、高质量的学习能力。 在当前知识经济时代，环境的变化速度日益加快，知识已成为任何一个企业参与竞争的主要武器，企业的生存与发展的主要条件已不仅仅是降低成本，提高效率，而是学习能力、创新能力、反应速度的较量。企业一旦加入竞争，对付日益加速的变化只有一种战略可言：不断学习、不断创新、不断加快速度。有研究表明，最近30年产生的知识总量等于过去2000年产生的知识总量之和。到2003年，知识的总量将比20世纪末增长一倍；到2020年，知识总量是现在的3~4倍。到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。因此，最成功的企业将是学习型企业，未来唯一持久的优势是比竞争对手学习得更快的能力。谁的学习能力强，谁就能得以生存，得以很好地发展，所以，创建学习型企业是一项重要的战略性任务。 电力企业是一个知识密集型、人才密集型、技术密集型的企业，构造学习型电力企业，就应该突出这一重要特征。重新整合现有的知识资源，进行知识管理，系统地全面地构造知识产生与生产、知识传播与扩散、知识投入与产出等有关方面的构架、机制和运行体系。建立若干个信息源广泛的信息港、资料较为齐全的图书馆、集生活与工作为一体的信息交流平台。 电力企业应通过一系列人力资源政策、实践和规章，逐步优化人力资源结构，既注重知识积累，更注重员工能力与素质的建设。通过培训与开发，实施人才工程，建立完善的育人机制；通过企业良好的文化环境，建立持续的良好的留人机制；通过开放心扉、强化自我管理、开发自我潜能，树立能者上、庸者下的用人机制。学习型企业的优势是在激烈的市场竞争中显现出来的，它使企业的员工奋发向上，企业因为员工素质的不断提升而使综合实力不断提升。建设学习型企业，观念的更新是十分重要的。通过走出去、请进来，学习和举办专题讲座等方式，使大家加深了对学习型企业的内涵、学习的理念等相关知识的了解和认识，从而引导员工树立五种先进理念：一是学习是前进的基础，即“学习为本”的理念；二是时时处处学习，终身接受教育，即“终身学习”的理念；三是学习与工作密不可分，双向强化，即“工作学习化、学习工作化”的理念；四是相互学习交流，即“团队学习”的理念；五是学习重在创新，改进思维方式和习惯行为，即“创新学习”的理念。 建设学习型企业是一项长期的战略任务，必须领导挂帅，精心组织，完善机制，才能达到良性运行、优势联动的目的。在建设学习型企业过程中可着力抓好五个机制。 1、健全领导机制。为确保建设学习型企业健康有序地开展，必须建立健全建设学习型企业工作的领导班子，实行一把手负总责，分管领导具体抓落实的领导机制和工作机制。 2、实行管理机制。搞好建设学习型企业计划的实施，做到分阶段、分步骤地进行，实行目标管理定量考核，把建设学习型企业总目标落实到每个基层单位、每个部门、每个班组、每个岗位，并规定每年各类人员学时，建立《学习记录卡》，保证总目标的实现。 3、采用激励机制。开展评选学习型先进单位、先进个人和设立“自学成才奖”等多种方式，对员工学习能力、学习实效进行评价，形成培训—考核—使用—待遇一体化的激励约束机制，激发员工学习动力，对员工“自学成才”，取得大专、本科和研究生文凭的员工予以分层次奖励，把“要我学”变为“我要学”。 4、形成投入机制。创建学习型企业需要一定的投入，既包括时间和精力，又包括财力和物力，按照职工工资总额提取一定的教育经费，为创建学习型企业，提供必要的人财物的保证。 5、建立考核机制。加强对学习的考核，将干部员工的学习列入年度考核、评先评优及职级晋升、提拔使用等内容之中，年终考评干部员工，不仅要考核工作成绩，也要考核学习实绩。 通过信息平台等“硬件”设施的建设，打造学习氛围、让每个人敞开心扉、调整心态，营造良好的学习环境；养成坚持从自身岗位工作经验与教训中学、从过去及现在的流程中学、从工作生活中学习改进中等“内源”学习的习惯；养成从价值链创造过程中的用户和供应商中学习，从竞争对手和国内外其他行业中等“外源”中学习习惯；养成员