上课人类迈入电气时代ppt.pptVIP

自主学习 学法指导 1、自主学习课文，大小字和图文结合。 2、依据导学案，勾画要点，并填写导学案内容。 3、用彩笔勾画出疑难问题。 4、小组长带领本组交流自学成果。 5、注意随时巩固基础知识。 自主学习 【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！） 请仔细阅读本内容，完成下列题目： 一、“电气时代”的到来 1、19世纪70年代，_________作为新能源进入生产领域。由于 ________和_______的发明和使用，________的应用日益广泛，逐 步取代___________，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了 “____________”。 2、在电力技术的发展方面，_________和_________走在其他国家 的前面。 二、“发明大王”爱迪生 1、在电器发明领域， 国科学家________最为著名，被誉为“发明大王”，他在________年研制成功耐用__________，为世界带来了光明。 2、1906年，使用 的电灯泡问世，成为人们普遍使用的产品。 三、 汽车和飞机的问世 1、19世纪80年代，德国人__________等人设计出内燃机。以此为动力，他在_________年试制___________成功。 2、20世纪初，人类制造出___________。________年12月的一 天，美国的__________经过不断努力，终于制成_______，并试飞 成功，实现了人类翱翔天空的梦想。 飞机、汽车出现给社会带来的影响 提高生产能力 扩大了活动范围 加强联系 第一次世界大战爆发的根本原因 美、德：两国更多采用新技术、新设备， 起点高，发展快。工业生产总值 分别跃居世界第一、二位。 英、法：不采用新技术，过分依赖殖民地, 进行资本输出，导致经济发展缓慢。 1．19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命，这次革命是（ ） A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以内燃机为核心的革命 2．一位伟大的发明家逝世后，一个国家总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是（ ） A．卡尔·本茨 B．法拉第 C．西门子 D．爱迪生 3．“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应该出现在（ ） A．文艺复兴时期 B．工业革命时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时 4．19世纪70年代后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命中“勇于创新”的是（ ） A．蒸汽机车的发明 B．蒸汽轮船的制造 C．飞机的成功试飞 D．汽车的问世 阅读下列材料，回答问题 材料一：市场在扩大，需求在增加，甚至工厂、手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。 材料二：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术，新发明陈出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进工业的发展。 材料三： 请回答： （1）依据材料一回答“蒸汽机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？ （2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有发明大王称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具？ （3）材料三是几个科学家的发明，请你分别说出其发明者 1、科学技术是第一生产力；大力发展科技，实施“科教兴国”战略 2、科学技术推动社会进步； 3、我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质；立志知识报国，科技强国。 4、科技是把双刃剑。 启迪： 对中国的影响: （1）帝国主义加深了对中国的经济掠夺， 打击了中国的民族工业。 （2）帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会 （3）中国人民救亡图存运动高涨，掀起了 戊戌变法和辛亥革命。 与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 在第一次工业革命时期，科学和技术尚未真正结合。诸如飞梭、珍妮纺纱机、骡机等等，都是工匠发明的。其发明在很大程度上是对生产实践经验的总结和创新。 第二次工业革命是科学技术成果转化为生产力的直接产物。科学与技术的结合使第