青岛版六年级比例的意义与性质.ppt

小组研讨：我研究我快乐 什么是比例？ 怎么判断两个比是不是成比例？ 我们来比一比 2 ：3 与 4：6 18：12 与 ? ：1/4 0.4：0.5与2：2.5 * 比例的意义和基本性质 书放齐，望前方；脚放平，身坐正； 用心听，仔细想；要发言，先举手； 习：温故知新 1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？ 两个数相除又叫做两个数的比。 2、 ①什么是比值？②怎样求比值？ ① 比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。 ②用比的前项除以比的后项. 3、什么叫做比的基本性质？ 比的前项和后项同时乘或者除以相同 的数（0 除外），比值不变。 宽1.6米 长2.4米 宽4厘米 长6厘米 宽12厘米 长18厘米 用比例的意义判断下面两个比能不能组成比例。 (1)6:3和12:6 (2)20:5和16:8 因为6:3=2， 12:6 =2 ， 所以6：3=12:6 因为20:5=4， 16：8=2， 所以 20:5≠16:8 讨论：判断两个比能不能组成比例关键看什么？ 比值是否相等 组内成员，我讲你听 2.4 ︰1.6 6 ︰4 ＝ 内项 外项 比的各部分名称 同桌PK:指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 外项 内项 外项 内项 2.4 1.6 ＝ 60 40 外项 外项 内项 内项 2.4 ︰1.6 60︰40 外项 内项 ＝ 40 2.4 1.6 ＝ 60 40 外项 外项 内项 内项 交叉相乘 2.4 ︰1.6 60︰40 外项 内项 外项积:2.4 ×40= 内项积:1.6 ×60= 96 96 2.4 × 40 1.6 × 60 ＝ ＝ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 96 96 ＝ 2.4×40 1.6×60 40 我探究我快乐：除了用比例的意义判断两个比是否能组成比例，还可以用什么方法？ （1） 6 : 9 和 9 : 12 （2）1.4 : 2 和 7 : 10 72 81 6 ∶9 ≠ 9 ∶12 14 14 1.4 ∶2 ＝ 7∶10 福 娃 跟 我 走 1 2 3 4 5 6 8 7 在比例2：3=4：6中，（）和（）是外项，（）和（）是内项。 在比例里，两个内项的积是18，其中一个外项是2，另一个外项是（ ）。 80：4与哪个比能组成比例 A 0.8：0.84 B 0.8：0.04 C 8：4 如果a：5=8：b，则3ab=（ ） 在3:15、9:45、4:3三个比中，选择其中两个比组成比例 （ ）。 （ ）：（ ）=0.6：1.2 请你背诵： 比例的意义 你知道比例的基本性质吗？说说看？ 欢 迎 进 入 闯 关 岛 *