心考前串讲胡俞2013.4.22心理测验技能.pptVIP

疑问（Q）(question) 项目组成：对问题毫无反应及“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。 诊断：高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。 ⅱ、4个效度分量表 说谎（L）(lie) 组成：共15个题目； 诊断：是追求过分的尽善尽美的回答。高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。L量表原始分超过10分时，就不能信任任MMPI的结果。 诈病（F）(false) 组成：共64个题目； 诊断：多为一些比较古怪或荒唐的内容。分数高表示受试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神 病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。 校正（K） 组成：共30个题目； 诊断：是对测验态度的一种衡量，其目的有两个：一是为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。  2、测验的实施 施测MMPI有两种主要形式： ⑴卡片式（适于个别施测） 即将测验题目分别印在小卡片上，让被试根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的 盒内。 ⑵手册式（适于个体和团体施测） 通常都是分题目手册和回答纸，让被试者根据题目手册按自己的情况在答案纸上逐条回答。  3、测验的记分 ⑴记分有两种方法 ①电脑记分 ②模板记分 ⑵原始分统计 在下列5个量表的原始分数上分别加 上一定比例的K分： Hs+0.5k Pd+0.4k Pt+1.0K Sc+1.0k Ma+0.2k 注意：记住剩下的Si、D、Hy、Mf、Pa、不加K分。 ⑶ 原始分转换成T分数 由于每个量表的题目数量不同，各量 表的原始分数无法比较，因此需要换 算成T分数（平均数为50，标准差为10）。转换分数的方法采用如下公式： 如果T分在中国常模中60分以上，便视为可能有病理性异常表现或某 种心理偏离现象。美国常模为70分以上。 4.MMPI人格剖析图 （二）卡特尔16种人格因素问卷(16PF) 简况 由美国伊利诺州大学R.B. Cattell教授编制。原量表包括5个版本，A、B为两个全式平行本，C、D为两个简式本，E本适合于低文化水平者。 1970年台湾心理学家刘永和等将A、B本合并修订为中文版。 80年代初李绍衣等在辽宁应用，并制定东北地区常模。 80年代末，华东师范大学戴忠恒教授等修订并建立中国常模。 测验应用范围 教育及辅导 心理疾病、心身疾病的预防、诊断和治疗 人才选拔和培养 卡特尔16种人格因素 16PF中文版包括187题，每题有A、B、C三个供选择的回答，共构成16种基本人格特质。 因素 名称 低分特征 高分特征 A 乐群性 缄默、孤独、冷淡 外向、热情、乐群 B 聪慧性 思想迟钝、学识浅薄、抽象思维差 聪明、富有才识、善于抽象思维 C 稳定性 情绪激动、易烦恼 情绪稳定而成熟、能面对现实 E 恃强性 谦逊、顺从、通融、恭顺 好强、固执、独立、积极 F 兴奋性 严肃、审慎、冷静、寡言 轻松兴奋、随遇而安 G 有恒性 苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神 有恒负责、尽职尽责 H 敢为性 畏怯退缩、缺乏自信心 冒险敢为、少有顾虑 I 敏感性 理智的、着重现实、自恃其力 敏感、感情用事 L 怀疑性 依赖随合、易与人相处 怀疑、刚愎、固执已见 M 幻想性 现实、合乎成规、力求完善合理 幻想的、狂妄、放任 N 世故性 坦白、直率、天真 精明强干、世故 O 忧虑性 安详、沉着、通常有自信心 忧虑抑郁、烦恼自扰 Q1 实验性 保守的、尊重传统观念和行为标准 自由，激进，不拘泥于常规 Q2 独立性 依赖、随群附合 自立自强、当机立断 Q3 自律性 矛盾冲突、不顾大体 知已知彼、自律谨严 Q4 紧张性 心平气和、闲散宁静 坚强困扰、激动挣扎 适用对象 凡是有相当于初中以上文化程度的 青、壮年和老年人都可以适用。 2、测验的实施（团体与个别测验都适用） ⑴测验前的说明 ①每个被试者一本试题、一份答卷纸 ，没有时间限制，但被试者应以直 觉性的反应，依次作答，无须迟疑 不决，拖延时间。 3、测验的记分 ⑴记分标准 ★每一测题有a、b、c三个答案，可 得0、1或2分； ★聪慧性(因素B)量表的题目有正确答 案，每题答对得1分，答错得0分； ⑵利用模版获得量表分-原始分 测验一般用模版记分，模版有两张