九年级上学期生活生命与安全教案.docxVIP

第一单元第一课 毒品家族 教学目标情感目标：体念生活的真谛，领悟健康的意义，提高自我保护、自我生成的能力，初步树立正确的生活与生命、安全的价值观，学会做一个有责任心的公民。能力目标：学会拒绝毒品，善于自我保护。知识目标：知道毒品的危害，品种及其他的产地。教学重难点：重点：知道毒品的危害，品种及其他的产地难点：学会拒绝毒品，善于自我保护。教学过程：导入引导学生了解本册教材所要学习的内容：学生阅读本册教材的引言，从而进行了解，抽学生作简单的回答。新课教学毒品肆虐全球，危害人类，是当今人类面临的的一个共同的问题。那么什么是毒品？毒品有何特征？有哪些危害？了解什么是毒品？让学生说说自己所理解到的毒品，学生各抒己见，教师评定。教师引导归纳：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及其法律法规管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药品和精神药品。了解毒品的种类：包括天然毒品、半合成毒品、合成毒品天然毒品主要包括鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等。教师展示各种毒品的形状，让学生从直观上了解各种毒品。了解毒品的特征：让学生根据自己平常了解到的毒品，谈谈对他的了解，教师才引导学生阅读教材后进行了解，然后引导学生分析，学生认识到毒品的特征包括：依赖性、成瘾性、耐受性、非法性、危害性、毒品的来源：毒品是全世界共同禁止生产和销售的物品，那么他又来源于哪些地方呢？请同学们阅读教材第三页和第四页的图，了解世界的毒品的主要生产基地和毒品的运输路线。三、课堂小结：毒品有哪些危害？毒品有何特征？第二课 毒品的危害教案教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。教学重点：知道吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。教学难点：在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，但学生走向社会，故现在自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学过程：一、提问，引出课题1．谈话：在前面的课上，同学们一定对毒品有了一些了解，谁能说一说呢？（指名回答）2．教师补充：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）二、具体讲授毒品的危害。（一）毒品有那些危害呢？（小组讨论探究）1．毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。3．吸毒导致堕落、犯罪。4．吸毒危害社会，成为世界公害。（二）请事先网上搜集材料的学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。1、学生讲故事 2、请学生自由发表谈谈自己的感受。（三）拓展延伸请为禁毒教育写二、三条广告词。三、总结同学们，希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。第三课 珍爱生命 拒绝毒品 教学目标：1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个人、社会和国家造成的危害。2、加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力，懂得受危害时运用法律武器保护自己。3、弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。 教学重点：采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害，增强禁毒意识。 教学难点：增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。教学过程： 一：情境导入，揭示主题 1、教师引导性提问：（引言：瘦骨嶙峋的身躯，溃烂不堪的皮肤，绝望的大眼睛……被称为“白色恶魔”的毒品可谓当今世界的头号公害，几乎影响世界每个国家。它就像一个魔鬼，把疾病与死亡、沉沦与堕落、痛苦与悲哀交织在一起，给人类带来巨大的不幸与灾难。 同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日吗？“国际禁毒日”有什么特殊的意义呢？学生自由回答，发表自己的见解。 教师介绍相关知识： “国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离毒品”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁