《C》课程设计学生成绩管理系统.docVIP

C++ 课程设计报告 课 题: 学生成绩管理系统 专业班级： 网工09102 学 号： 200917030235 姓 名： 许巧灵 指导教师: 屠 添 翼 目 录 目 录 1.课程设计的目的和意义 2．需求分析 3.系统设计 4.系统测试 5．结果分析 6.心得体会 7.参考文献 8.源程序. 1 课程设计的目的和意义 本课程设计为我们提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践的机会。将上学期课本上的理论知识和实际有机的结合了起来。作为当代大学生我们应该更多地通过自己的实际操作去体会我们所学到的，以便有更多的了解和更强的动手能力，而不只是学习课本的知识，做一个“思想的巨人，行动的矮子”。通过不断的实践，自己不停地思索，我们才能做到真正的有所获和有所感。另一方面，我们组选择学生成绩管理系统是因为，它跟我们的生活很近，对我们以后的学习有很大的帮助，3个人一组共同学习更让我们能够体会到合作的重要性。我想我们之所以要开展课程设计主要与以下目的： 1.锻炼我们实际分析问题和解决问题的能力，提高我们适应实际、实践编程的能力，使对C++语言系统编程有一个大致的了解。 2.加强我们的团结能力和合作精神。 3.学生管理系统是很普通的一种应用，选择该系统作为课程设计也可以为我们以后可能遇到的实际开发提供借鉴。 4. 使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； 5.掌握C＋＋的基本编程原理和及基本的编程方法； 6.使学生学会系统调试； 7.提高学生的软件文档写作能力。 2. 需求分析 根据学生成绩管理的需要，建立一个“学生成绩管理系统”，以方便对成绩的各项管理操作。C++语言面向对象的编程思想来完成系统的设计，突出函数特征，以多个函数实现每一个子功能，并且画出功能模块图，进行简单界面设计，能够实现友好的交互；另一方面要具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义， 熟练掌握C++语言对文件的各种操作。据学生成绩表特点，决定选用链表这种数据结构来作为组成成绩数据库的基本框架。链表是最简单也是最常用的一种动态数据结构。它是对动态获得的内存进行组织的一种结构。选用链表有即用即申请，不会造成内存空间的浪费；数据之间既有独立性，又便于数据的相互连系；便于 数据的添加及删除等优点。而用模块化程序设计理念，对各个功能定义不同函数分块处理，这样有利于后期 调试及今后对功能的完善。 功能图如下：  每条链表有自己独立的函数和特定的功能，“学生信息管理”里面包含了学生成绩的排序等特有函数，而且主函数简单易懂明了。其中三条链表中都有上面所画功能图的功能，让人能一目了然。 3 系统设计 经过我们的讨论决定将“学生成绩管理系统”分为三块，包括学生基本信息管理系统、学生课程管理系统和班级管理系统。每个人各自负责自己的一部分，然后共同讨论，编写出主函数。 主要编写部分学生基本信息管理系统： 学生信息管理系统内共包含了7个不同的函数，而每一个函数是一个模块，并对它们具体编写，使之具有不同的功能，能实行相应的操作。 3.1各模块功能分析 增添学生信息：增添学生信息包括增添学生的姓名、学号、基本科目的成绩等，用void sadd()函数去实现。 2、删除学生信息：具体定义void sremove();函数，使之实现其功能。 3、查找学生信息：定义void ssearch()函数去具体实现其操作，可以输入学号或姓名找到相应学生的信息，若不存在，则显示“未找到”。 4、排序：根据学生情况，先定义void staxis()函数可选择按学号排序和以总分排序，然后，分别用void pxh()函数和void pAA()函数去实现它们的具体功能。 5、保存学生信息：定义void ssave()函数 6、读取学生信息： 定义void sread()函数，具体解法可从源程序中得出。 7、处理学生信息模块菜单：具体功能由void Menu()函数实现。此模块可如下编写： int studentlist::MenuSelect()//处理学生信息模块菜单 { char s[10]; int cn; cout\t**********************\n; cout\t-----学生信息管理-----\n; cout\t1……增加学生 \n; cout\t2…