赶海第一课时教学设计.docVIP

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赶海第一课时教学设计

《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》 3、这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象中,大海是什么样的4、 揭示课题:今天我们就学习的课文就是和大海有关的,题目叫做《赶海》(板书课题)。来,读课题。 二、 初读课文,学习生字。 2、?刚才同学们读书那么认真,相信这些生字词一定难不倒大家, 一支歌暑假 舅舅 东逃西窜 夹住 痒痒的一捏 俘虏 努努嘴儿 束手就擒小火车开得多稳当啊!现在老师把生词上面的拼音去掉了,还能读好么?同学们真了不起,生词读得那么准确! 三、 精读课文 1、在小作者的记忆中,赶海是一件十分有趣的事情,在哪呢?请大家默读课文第2、3自然段,动笔画出句子,想想趣在哪? 2、 教师巡视,相机指导。3、 同学们都很会读书,都在书上画出了。谁愿意把自己画出的句子读给大家听,让大家分享乐趣? 4、 (指导第二段的第二句) 读句子、说句子浪花哗哗地往下退,一会儿又涌上来,你能不能再读读这个句子?感受追逐浪花的乐趣!(全班齐读) 、 找教案

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