2003年比较文学与世界文学硕士研究生同等学力加试考题.docVIP

2003年比较文学与世界文学硕士研究生同等学力加试考题 科目一：中国文学（100分） 我看贾平凹的《废都》。（２０分） 什么是“新写实”小说？（２０分） 简述中国９０年代女性小说两种不同的创作倾项。（２０分） 从《红楼梦》、《三国演义》、〉《水浒传》和《西游记》看中国传统文化。（４０分） 科目二：比较文学 影响研究　（２０分） 平行研究　（２０分） 阐发研究　（２０分） 比较文学与文学比较　（４０分） 2003年比较文学与世界文学硕士研究生专业课世界文学复试（笔试）考题（共１００） 我看《尤利西斯》。（１５分） 简述２０世纪西方现实主义文学的几种类型及其特征。（１５分） 以劳伦斯和海明威的创作为例说明２０世纪西方现代主义文学对现实主义文学的影响。（３０分） 论述２０世纪东方文学中的现代主义倾向。（３０分） 将下列英语单词译成汉语（１０分） １Ｅpic 2 Tragedy 3 Classicism 4 Symbol 5 Theme 6 Sartre 7 Aestheticism 8 Lnterior monologue 9 Orientalism 10 Comparative literature ２００３年中国古典文献学专业研究生复试试题 科目：中国古典文献学 举例说明“总集”、“别集”的区别（１０分） 《四部丛刊》与《四部备要》两部丛书各有什么特点？文献利用的价值是什么？（１５分） 学习目录学的意义是什么？（１５分） 解释下列术语（２０分） 衍文　脱文　校本　　三通　　　疏 举例说明纪传体、编年体史书的不同特点。（２０分） 标点并翻译下文。（２０分） 文笔 刘彦和云今之常言有文有笔以为无韵者笔也有韵者文也文心雕龙总术篇按南史颜延之传宋文帝问延之诸子子才能延之曰竣得臣笔测得臣文任？传尤长载笔王公表奏无不请焉既以文才见知时人云沈诗任笔殷？云历代词人诗笔双美者鲜矣杜牧之诗杜诗韩笔愁来读似倩麻姑　？处抓。（《七驾斋养新录》卷十六） 语文教学论复试试卷 提问是阅读教学中经常使用的一种方法，运用这种方法时，应注意哪些问题？（10分） 学生作文时，常常苦于无话可说，如何培养学生去搜集并积累作文材料的能力，请简述之。（15分） 梁启超在《作文教学法》中关于记述提出了四种结构方法，请简述之。（15分） 下面这篇教学实录，并进行评析。（要求：先说明评析标准，再评析。）（30） 《行道树》课堂实录 导入新课，激发兴趣 师：同学们，我们先来欣赏我们班蓝天同学画的一幅画（实物投影仪展示前面，学生观察）。请同学们用一句话概括出画面内容。 生：画面上有一条马路，旁边有很多花草树木。 师：说的不错。哪位同学还能说的再细致具体一些呢？ 生：画面上有一条弯曲的马路，路旁有很多行道树。 师：说得太好了。你们喜欢这些行道树吗？ 生：喜欢。 师：同学们，你们为什么喜欢呢？是喜欢蓝天同学画得好呢，还是喜欢行道树本身？（学生笑，有人说“都喜欢”。）好，那就让我们一同走进台湾女作家张晓风为我们描绘的行道树（师板书课题），看看我们所喜欢的行道树是怎样的一种树。 朗读练习，整体感知 师：请通读课文，读的时候要做到读音准确，语速适中。读完后说说这篇课文写的是什么。 （学生读完课文后，马上就有人举手发言） 生：本文给我们介绍了行道树的奉献精神。 生：本文用拟人的手法写出了行道树的自述。 师：好！两位同学分别从文章主题和写作手法来谈，很不错。现在请同学们自由朗读，勾画出自己最喜欢的语段。 （学生自由朗读，并在书中圈点勾画，很快，又有学生举手） 生（1）：我最喜欢第3自然段，因为这段告诉了我们行道树的痛苦是他自己选择的。 [生朗读第3自然段，读完之后全班鼓掌] 生（2）：我最喜欢第3自然段。他告诉了我们行道树生长的环境。我喜欢其他树生长的环境，更喜欢行道树的生长环境，他懂得奉献。 师：说得太好了。你把这段也读一下吧。 [生（2）朗读第2自然段] 师：她读得如何？哪位同学来评价一下？ 生（3）：她读得没有节奏，没感情，声音小。 师（笑）：哦，是这样的吗？你给我们读一读吧！ [生（3）朗读第2自然段，读后，学生鼓掌] 师：读得好！朗读不光要做到读音准确，语速适中，还要要有感情，语调抑扬。下边的同学可得多注意朗读要求，向他学习啊。请同学们继续谈。 生（4）：我喜欢最后一句。行道树告诉我们它是忧愁而快乐的树。 师：你读来听一听。 [生（4）读。全班掌声鼓励] 生（5）：我喜欢第5自然段。行道树告诉我们它最自豪的时候是清晨。 [生（5）朗读第5自然段。同学鼓掌。师环视教室，无人举手，便再次强调朗读的要求，然后要求学生再齐声朗读课文] 合作探究，深入理解 师：下面我们要进入攻坚阶段，对内容进行具体探究。大家还要按四人小组进行“合作探究，互问互答”，不能解决的问题提出来，我们集体探究。 生（1