心理教育在考试的做用.pptVIP

重视心理 高效备考   提纲 1.备考阶段学习的压力 2.以积极状态面对考试 3.对考试结果的正确归因 4.教学的科学管理指导 5.备考准备-重视人的因素 6.做好教师的心态调整 1.备考阶段学习的压力及对策 考试学生的行为表现 考试教师的压力来源 考试家长的焦虑程度 学校领导管理层各部门的状态 考试学习的特殊性学生有良好心态是成功的保证? 时间紧----- 任务重----- 要求高----- 压力大----- 学生如何自我分析评价是关键 2.积极状态面对考试 科学管理---促高效备考 强化学风建没 重视师资队伍建设 服务于师生和学校发展的措施 运用好的学习习惯 有讲究学习方法的意识 有提高学习能力和效率的思考与行动 注重学习过程中的心理因素 激发学习激情 不断树立自信心 如何优化学习情绪 学习心理指导 学习过程需要 学习是一个非常复杂的心理活动过程 心力：心理健康有心气有激情 脑力：友善用脑充分开发 体力：有好的生活方式和习惯锻炼身体 学生的学习----效率--效能--效果 教学方法： 帮学生找到认知心理的最近发展区调动学习积极性 1.从心理入手，激发潜质 2.从基础入手，提升自信 3.从习惯入手，战胜惰性 4.从方法入手，提高效率 5.从应考入手，掌握技巧 6.从分析入手，归纳总结 3.掌握正确的归因方法优化情绪 归因有三个方面 1.内部的原因和外部的原因 2.稳定的原因和不稳定的原因 3.自己可控的原因和自己不可控的原因 积极正确归因与消极不正确归因 在学习的实践过程中 了解自己建立自信明确目标 学习辅导---- 1.学习能力—能学 2.学习态度—愿学 3.学习方法—会学 学习状况分析 学生的学习---- 智力占？ 努力勤奋占？ 方法技能策略占？ 寻求自己的100% 在备考中 学生的作用 学生---要有扎实的学习基础-- 知识积累水平 知识归纳水平 知识掌握运用水平 学习时积极乐观的心态 全方位、全过程备考 （1）完成考试备考的中心任务 （2）整合各方资源全方位备考 （2）系统备考中的科学合理安排 （4）备考管理措施中的人性化 （5）分阶段增分的有效操作 4．对教学的科学管理指导 考试班级的管理是一个系统工程，需作全面的、科学的思考。 1要加强班级工作的研究，引导教师开展高三教育教学工作的专项研究 2要加强班级的心理工作，重视学生的身心情感体验 3激发学生内驱力、培养自信心，让每个学生明确目标、履行责任、敢于迎接挑战 4学校要加强整体规划、设计，培养学生能力、促进自主发展 5要对每一个学生负责、不让任何一个学生掉队，保护每一个学生平等接受教育的权力 6要加强沟通合作、相互理解，建立和谐的学习环境以促进年级与班级协调发展 5.备考准备-----重视人的因素 依据学生实际，精心设计 重视情感交流，营造氛围 落实基础知识，确保效果 课后及时反馈，改进方法 及时提炼升华，提高水平 了解政策调整，心中有数 为学生创设成功的机会（评价机制） 考试成功---实力+知识能力+认真努力+心理素质+考试经验…… 在备考中教师的作用 在备考中家长的作用 给学生一个好心情建立自信 引导学生----自我激励 自我调节 树立 责任心 上进心 自信心 平常心 在考试生活中会有各种不如意，不要放大痛苦 人人可以成功 6.做好教师的心态调整　俗话说，考学生就是考老师，考试老师辛苦，除了体力脑力上的，还有心理上的极大压力，每次联考对教师来说都是一次心理的考验，承受能力差调节不好的容易在课堂上反映出来，严重的造成教师与教师或教师与学生之间的矛盾。  解决方法：明确学校目标，学校管理层应有服务与协调意识。 做一个爱学生的好教师 做教师在做“人”，在教育学生“学做人”。 离开了“教育的爱”就没有“爱的教育”，教育意义就不复存在 教师在学生成长中是对他影响最大的“重要他人”，在考试更是这样 只要认真就能胜利 相信学生的自我修复能力 促进学生面对考试健康成长 教会学生珍惜现在把握自己 教会学生追求学习的实效性 努力奋斗勇敢拼博 只要认真就能胜利 考试领导、教师、家长与学生一起努力加油！ 祝愿大家 平安、