语文：人教版八年级下册第四单元导学案.doc

课题《云南的歌会》导学案 45×2 湖北省恩施市舞阳中学 潘文阶 一、自主学习目标： 1、有感情地朗读课文，理清文章思路、结构，理解散文特点。归纳文章的主旨。 2．感知内容，体会云南少数民族歌会习俗，感受作者笔下美好生活，感悟作者情感。 3．理解、掌握本文的词语，品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。 【资料补充】在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 4、具体探究解决下列问题： （1）第一遍阅读：①在文中给不认识的字注音，重点掌握“读一读，写一写”的字词。 ②了解下面的词语并掌握：引经据典 譬喻 忌讳 扶摇而上 别开生面 酬和 悠游自在 若无其事 熹微 淳朴 ③查阅相关资料，认识作者。 （2）第二遍阅读：①想一想：与你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？ ②你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣？ （提示：从作者的情感角度思考） ③作者描写了云南歌会哪三个场面？请概括它们的内容、特点及作用。 （3）第三遍阅读：① 对于三个唱歌场面，作者描写的侧重点有什么不同？对此，我能作点分析： ②思考：第三自然段从哪几方面侧重描写了云南女歌手？第四段所用的写作方法有哪些？描写角度有哪些？用了哪几种修辞手法？极力描写环境的优美是为了说们什么问题？ 第五段描写“金满斗会”的场面，是为了突出什么？（在本段空白处旁批） 二、合作探究目标： 1、小组内两人结对口头复述三个场面；交流自主学习的情况（收获、困惑） 2、小组合力探究解决下列问题： ①课文第一段在内容和结构上有何作用？表达了作者怎样的心情？（在相应处旁批） ②第二段中“唱的多是情歌酬和”中的“多”能去掉吗？为什么？ 本段中哪句话描写出哪位“一连唱败三个对手”的年轻妇女聪明、开朗、勤快、能干、友善、自信特点的。 ③第三段中的括号有什么作用？ ④第四段中哪些动词栩栩如生地描写出云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣声？本段用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意? ⑤第五段所描写的金满斗会有哪些特点？在场的老人为什么会格外兴奋呢？文默写自己听老太婆的口头语，是为了突出什么？ ⑥咱们的家乡，美丽的恩施，也有着自己的美丽浓郁的民俗文化，有哪些？你能列举几种