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预防医学（二）串讲讲义 课程介绍 一、课程性质 《预防医学（二）》是一本供护理学专业（独立本科段）的非预防医学专业的统编教材，是护理学专业的必修课程。该课程内容覆盖面广、学科交叉性强、理论与方法并存，要求考生要掌握相关概念并将相关知识点融会贯通，以点带面。考试中考点较多，但基本不难，跨章节考题少，学员在学习过程中要结合考题复习。 二、教材选用 《预防医学（二）》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由钟才高主编，北京大学医学出版社出版（2009年第一版） 2009年《预防医学》教材内容变化非常大： 1.绪论内容作了适当改动。 2.全书分为三篇，删掉老版第四篇疾病控制与健康促进的内容。 第一篇环境与健康、第二章营养与健康的内容在新版中分别改为预防医学概论、疾病预防与控制、顺序有改变、内容有调整、相关概念也与老版有出入。 第三篇人群健康研究方法删掉临床试验一章，其他内容不变，但顺序做了调整。 三、章节体系 本书除绪论外分为三部分： 第一部分：预防医学概述包括引起疾病的各种因素，包括环境、食物、职业环境、医院环境、非物质环境以及预防保健策略与措施。 第二部分：疾病预防与控制包括地方病、职业病、食源性疾病、传染病、慢性非传染病、医院性疾病和社会病的防制。 第三部分：人群健康研究方法包括医学统计学基本概念、常用的统计学方法和流行病学调查方法及病因探讨。 考情分析 年 份 章名、题型 2010.4 2010.7 2011.4 2011.7 绪论第一篇 填空+单项选择 14% 14% 13% 12% 多项选择 2% 4% 2% 2% 名词 12% 9% 9% 9% 简答 10% 5% 15% 15% 综合 第二篇 填空+单项选择 11% 9% 12% 13% 多项选择 8% 4% 8% 8% 名词 3% 6% 6% 6% 简答 10% 10% 5% 5% 综合 0 0 0 0 第三篇 填空+单项选择 5% 6% 5% 5% 多项选择 0 2% 0 0 名词 0 0 0 0 简答 5% 10% 5% 5% 综合 20% 20% 20% 20% 二、 题型分析 《预防医学（二）》的考试题型包括：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简答题、综合题。 1. 单项选择题：在整个试卷中是难度较小的一种题型，分值低、题量大，考生要拼成功率，将该得的分拿到手。 2. 多项选择题的比较难答全，所以要求考生看书要细。 3. 填空题要求精确度高，没有复习过就有可能不会做，所以要求看书要细。 4. 名词解释、简答题、综合题根据问题解答。 多项选择题举例： 【例题】（1）常见慢性病的共同特点是( ) A.常见病、多发病 B.发病隐匿、潜伏期长 C.多种因素共同致病 D.多种因素相互关联E.增长速度快、呈年轻化 【答案】ABCDE 【解析】常见慢性病共同特点有：属于常见病、多发病 ；发病隐匿，潜伏期长；多因素致病，一果多因，生活方式是主要原因；多因素互相关联，一因多果；增长速度加快，发病年龄呈年轻化趋势。 【例题】（2）细菌性食物中毒的诊断总则主要依据有（ ） A.流行病学调查资料 B.根据卫生政策医生作出诊断 C.根据卫生政策5名以上的医生做出诊断 D.病人的潜伏期和特有的中毒表现 E.实验室诊断资料 【答案】ADE 【解析】细菌性和真菌性食物中毒诊断标准总则的包括主要依据流行病学调查资料；病人潜伏期和特有的中毒表现；实验室诊断资料和对中毒食品或与中毒有关的物品或病人的标本进行检验的资料。 最后提醒考生注意答题的规范要求。答题是需要答在答题卡上的，考试中注意填写要求。 三、本课程的复习方法 在最后的临考复习阶段，学员应着重注意以下问题： 1. 依据《预防医学（二）》考试大纲的要求，在前面系统学习的基础上，对大纲要求的要全面掌握，对重点章节要仔细阅读。 2. 参考历年考题 在对教材有一定的把握后，学员应当参阅以前年度的考试试题，透过历年的考题了解题型、了解不同类型的考题的相关知识点。 3. 系统训练 解决应试教育的方法离不开习题的训练。到目前这个阶段，学员应多做综合性的模拟题，考查自己对整体教材内容融会贯通的掌握程度。回顾并复习以往的错题，弥补不足和弱点。 绪论 一、预防医学的定义、特点、发展趋势 【例题.单选】预防医学发展趋势特点之一是预防策略从个体预防扩展到群体预防和（ ）（2010.4） A.生物预防B.社会预防C.非生物性预防D.心理预防 【答案】B 【解析】现代预防医学发展趋势特点：预防策略：个体预防--群体预防与社会预防；预防内容：疾病预防---促进健康与