随堂测验00致用高中.DOC

全華第二冊自學輔導題庫 班級：______姓名：________座號：___. 得分 一、單選題：(每題1分) (　　) 1.「夫天地者，萬物之逆旅也。」意謂： (A)天地養育萬物，各遂其生　(B)天地創造萬物，各適其適　(C)天地是萬物的旅館　(D)萬物在天地中不過是滄海一粟。 (　　) 2.「假我以文章」的「假」字意謂： (A)代理　(B)虛偽　(C)掩飾　(D)提供。 (　　) 3.「群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。」一句未使用下列哪種修辭法？ (A)借代　(B)對偶　(C)轉化　(D)譬喻。 (　　) 4.下列單字解釋，何者有誤？ (A)「良」有以：誠　(B)「序」天倫之樂事：作序跋　(C)「逆」旅：迎接　(D)不有佳「詠」：詩歌。 (　　) 5.「開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月」，二句是在描寫什麼？ (A)夜景雅致，花鳥為伴　(B)宴珍景美，飲酒歡暢　(C)觸景傷情，萌生悲意　(D)花好月圓，人卻難圓。 (　　) 6.下列「以」字何者作名詞用？ (A)良有「以」也　(B)大塊假我「以」文章　(C)開瓊筵「以」坐花　(D)「以」指撥眥。 (　　) 7.下列上下詞義相同的選項是 (A)大塊假我以「文章」／「文章」不朽之盛事　(B)序「天倫」之樂事／共享「天倫」之樂　(C)「早晚」下三巴／這樣做，「早晚」會出事　(D)幽賞未「已」／轉眼「已」三秋。 (　　) 8.下列何組引號內的字詞性相同？ (A)群「季」俊秀／四「季」禮讚　(B)「良」有以也／不「良」少年　(C)春夜宴從弟桃花園「序」／「序」天倫之樂事　(D)「從」弟／隨「從」。 (　　) 9.文學史上向來喜將風格相近或地位影響同樣深遠者並稱，下列敘述不正確的是 (A)六一居士、元豐先生並稱「歐曾」　(B)元微之、白樂天並稱「元白」　(C)劉夢得、白樂天並稱「劉白」　(D)李白、杜牧並稱「李杜」。 (　　) 10.中文四個字的詞語常在詞語中自成對偶，如「花容月貌」，下列成語也自成對偶的是：甲、絕妙好辭乙、寡廉鮮恥丙、趕盡殺絕丁、陟罰臧否戊、爾虞我詐 (A)甲丙丁　(B)乙丙丁　(C)甲丁成　(D)乙丙戊。 (　　) 11.「好像一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲，但時時依傍到慈母的身邊去，或者撲進慈母的懷裡去。」意謂楊柳 (A)柔和順從　(B)姿態優美　(C)活潑可愛　(D)不忘本。 (　　) 12.下列句子，何者無錯別字？ (A)一時興到，隨便談談，也不會像信仰宗教或崇拜主義地畢生規依它　(B)但假如我存心要和楊柳結緣，就不說上面的話，而可以付會種種的理由上去　(C)一味好高，忘記了自己的根本　(D)它不需要高貴的肥料或工深的擁培，只要有陽光、泥土和水便會生活。 (　　) 13.「牡丹花要吃豬腸肚，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅；但楊柳樹不要吃人家的東西。」請問此句使用了什麼「修辭法」？ (A)譬喻　(B)排比　(C)引用　(D)誇飾。 (　　) 14.下列文句的修辭，何者不正確 (A)但我也曾問心，為什麼喜歡楊柳：設問　(B)即使要找三百個冠冕堂皇、高雅深刻的理由：誇飾　(C)甚至下面的根已經被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福：譬喻　(D)只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拚命向上：借代。 (　　) 15.豐子愷認為自古以來，詩文常以楊柳為春的主要題材，乃因： (A)楊柳當春抽條，呈現「萬樹垂楊」的景象，最能象徵春光明媚　(B)楊柳枝葉蒸蒸日上，與春天欣欣向榮的情景十分符合　(C)楊柳下垂的姿態，與和平、美麗的春光十分調和　(D)枝葉能「出牆」與紅杏、牡丹比美，呈現春天百花盛開的盛景。 (　　) 16.(甲)曾傍美人醉臥(乙)客舍青青(丙)王恭之貌(丁)張緒之神。以上四個典故，跟楊柳有關的有 (A)一個　(B)二個　(C)三個　(D)四個。 (　　) 17.豐子愷〈楊柳〉一文因善用典故，使文章厚重而不虛飄，以下關於該文典故之內涵，何者正確： (A)「曾使尚書出名的紅杏」，尚書指王維　(B)「曾傍美人醉臥的芍藥」，美人指林黛玉　(C)「曾對紫薇郎的紫薇花」，紫薇郎指的是白居易　(D)「樹猶如此」是陶淵明對時光飛逝的感嘆。 (　　) 18.「我生長窮鄉，只見桑麻、禾黍、煙片、棉花、小麥、大豆，不曾親近過□□□□的園林。」句中空格處的成語是： (A)榮華富貴　(B)鵝黃嫩綠　(C)冠冕堂皇　(D)萬花如繡。 (　　) 19.有關現代作家風格，下列敘述何者不正確？ (A)陳之藩作品思想深刻，以長篇論著有名　(B)吳魯芹善於把文言融於白話　(C)豐子愷散文隨筆取材多出自悲憫情懷　(D)陳冠學文字凝練，具獨特自然哲學觀。 (　　) 20.以下選項的兩人，何者為師生關係？ (A)蘇軾／王安石　(B)