看菊花6.docVIP

教学课题 8看菊花 课型 新授 本课题教时数：3????? 本教时为第 2? 教时????????备课日期??月? 日 教学目标：1、知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。 2、技能目标：复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写，认识1种笔画，理解由生字组成的词语。 3、情感目标：通过理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。 教学重点、难点：重点：指导朗读第二、三自然段 难点：理解“一朵朵、一丛丛、一片片”和体会大家为什么都喜欢菊花的原因。 教学方法与手段：方法:讲授法 讨论法?????????? 手段：电子白板? 生字卡片 教学过程：????? 教师活动 学生活动 设计意图 一、1．小朋友们，昨天徐老师带大家走马观花地看菊花。今天徐老师带大家来仔仔细细地——看菊花，齐读课题2．瞧，这朵菊花后面藏着一些生字宝宝呢！让我们一起来读读它们的名字。指名学生读，然后齐读。 二、学习第一自然段过渡：小朋友们读的真不错，接下来就让我们一起去看菊花吧！ １、（媒体出示图）看图说说，小朋友去的地方叫什么，他去干什么呢？引导说话。2、有一位小朋友他到公园去看菊花了，可开心了，如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花，你开心吗？ ３、那你们一定能读好课文的第一自然段。谁来试试？指名读，再全班齐读。 ? 三、精读课文第二自然段。 1、同学们读得真好，老师能听出来，你们真的是很高兴，接下来，让我们走近一些，仔细看一看这些菊花到底怎么样呢？[出示句子] （1）??? 指名读。老师发现你有一个词语读的特别好，[出示词语：“好看极了”]? “好看极了”是什么意思呢?谁来读好这个词语?指名读。 （2）??? 那谁来读好这句话？指名读。下面男生女生比比看谁读的好。男女生分读。 2、是呀！公园里的菊花好看极了！老师想来采访一下大家，你们为什么觉得公园里的菊花好看呢？请同学们继续读下去。[出示第二段] 3、学生自由读课文；交流。 （1）出示“白的这么多颜色呀！大家想去看一看吗？[出示相关图片] （2）你们喜欢这些颜色的菊花吗？谁能通过朗读表达出来呢？你可以一边读一边想着那些美丽的颜色，这样就能读好了。??? （3）指名三位学生读，相机点评。?? （4）分小组读，齐读。 4、小朋友们，你们平时还看到过哪些颜色的菊花呢？学生交流。 5、公园里的菊花可真不少，我们做个游戏吧，数数一共有多少朵菊花？（1）（课件：近镜头“七八朵菊花”）一朵，两朵，三朵。。。 （2）（课件：稍远“四五丛菊花”）啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛…… （3）（课件：远“一片片菊花”）啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……菊花多不多啊？ 6、老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大！我们换个方式再来数一数7、小朋友们听，这是什么声音？[播放风声]? 深秋的时候，天气转凉了，寒冷的北风呼呼地刮起来了，寒风吹在你的身上怎么样？ 嗯，好冷呀，可这一朵朵，一丛丛，一片片的菊花怕冷吗？ （1）请大家自己读一读这句话。生自读。 （2）告诉老师，菊花怕冷吗？谁来给大家读一读? 8、让我们一起来做美丽的菊花好吗？起立，做一朵美丽勇敢的菊花（手在下巴下做花状）哎呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？你们个个都是好样的，一起告诉人们，我们正——迎着深秋的寒风开放呢。 9、老师看出来，大家都已经被这些美丽勇敢的菊花吸引住了。那就让我们通过自己的朗读把你对菊花的喜爱表达出来吧！请大家想着刚才的画面，再来读读这两句话。[出示句子]。 10、谁愿意来读给大家听的？指名三位学生读。 我们听的小朋友可以闭上眼睛，边听边想着刚刚才看到的美丽菊花。 12、不知不觉我们快到了公园门口了，你们舍得走吗？[出示图]是呀，人们——引读“人们边走边看，边看边走，舍不得离去。” 13、舍不得离去怎么办呢？老师有个好办法，可以帮小朋友们永远留住这些美丽的菊花，那就是把这些美丽的句子记在我们的脑海中，现在大家试着记记看。学生练习背诵。指名两位学生背诵。 14、我们一起来一遍吧，[出示图片] 引背：公园里的菊花好看极了……舍不得离去。 15、学到这里，我看的出大家都很喜欢菊花，那老师就要问大家，你们为什么喜欢菊花呢？学生交流。 ? 四、学习第三、四自然段 1、让我们来看看爸爸怎么说的。[出示爸爸的话] 2、现在大家知道人们为什么喜欢菊花了吗？ 3、学学爸爸的语气，读给同桌听听。 4、指读。跟读，齐读。 5、引读第四自然段，为什么听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了呢？ 学生