怎样帮孩子戒网瘾16.pdfVIP

更多精彩内容请访问戒网瘾学校绘心桥 卡尔一学会走路，我就经常带他去散步，并让他注意天空的颜色、树木的颜色、花朵的颜 色、原野的颜色、建筑物的颜色和人们服装的颜色等等，这都是为了发展他的色彩感觉。 还有就是让孩子专心注意某些事物，以养成敏锐观察事物的习惯。我通过和儿子玩一种 叫“留看”的游戏来达到这一点。每当路过商店的门前时，我就问儿子这个商店的橱窗内陈列 着哪些物品，并让他在记忆中搜列这些物品。儿子能说出的物品当然越多越好。如果儿子记 住的物品没有他应该能记住的多，就要挨批评。 这一游戏对发展孩子的记忆力也十分有效。由于坚持这样的训练，儿子还只有两岁时， 一交我带他到卖雕刻仿制品的商店去，他就对店员说：“你这里怎么没有《维纽斯·得·未罗》 和《维纽斯·得·麦得衣齐》？”如此小的孩子居然知道这两幅名画，使店员大为吃惊。 鉴于婴儿的注意力不易集中，我通过鲜活的物品教会儿子各种形容词。在儿子出生后第 6周，我曾给了买了些红色气球，把气球用短绳扎到他的手腕子上，气球便随着手的上下摆 动而上下摆动。以后，又每周给他换一个其他颜色的气球。通过这一游戏，我便能轻而易举 地教给他红的、绿的、圆的、轻的等形容词，而且儿子对这一学习方式非常乐意。 在尝到这种学习的甜头之后，我还让儿子手拿贴有砂纸的木片和其他种种物品，教给他 粗糙、光滑等形容词。当然，这种教育方式也有一些负面效果，如婴儿往往爱把手上拿的物 品往口里放。不过，父母只要多加留心，孩子就不致养成这种习惯。 此外，尽量让孩子的手发挥多种功能，对于培养孩子的观察能力是有重要意义的。婴儿 认识自己的手也要花费较长的时间。为了让孩子尽早发现自己的手，只有让他的手有事可做 才可以办到。 每次当儿子醒来，小手张开的那一刻，我和妻子赶紧让他抓点东西，平时经常活动儿子 的手指，经常让儿子抚摸东西和拍手掌。 另外，我总是引诱儿子观察我的手，让儿子了解许多手的功能。比如我拿着小摇铃摇动， 儿子就会甩动胳膊发出响声。他八九个月时我给他一支蜡笔和一张纸，我了拿着一支蜡笔和 一张纸。我在纸上画画，儿子也在纸上乱画。他其实什么也画不出来，但是他通过观察已经 开始发挥手的功能了。 应该着手重指出的是，我对儿子进行这样的训练时，决不强迫他去做什么。孩子是活物， 自然要不断地发挥他的能量。我只是为了不让他的潜力白白地浪费掉，才努力进行各种有效 的引导。由于实行了这样的教育，使儿子总有事干，他也决不会因无事可做而去吃手指头， 因无聊而沮丧，甚至哭泣，相反，他从一开始就向着健康的方向成长。 从儿子15 天大就开始向他灌输词汇 根本儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。这个 最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智 力开发的关键，就是抓住最佳期。幼儿在3 岁以前，是语言发展的最佳期，尽早教孩子语言 这一点非常重要。因为语言既是进行思维的工具，也是接受知识的工具，没有这个工具我们 更多精彩内容请访问戒网瘾训练营绘心桥 更多精彩内容请访问戒网瘾中心绘心桥 就得不到任何知识，我们人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他 动物所不具备的语言。因此，如果孩子不及早掌握语言，就不能很好地发挥其能力，而若能 在孩子6 岁以前掌握准确的语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩 子无论如何也赶不上的。 许多父母千方百计地注重孩子的身体发育，可是当我提出采取措施发展孩子的头脑时， 他们却感到惊异，认为不可行。其实做父母的只要稍加留意就会发现，婴儿从小时起就对人 的声音和物品的响声非常敏感。这表明，早期开始教育孩子语言是可行的。那么早到什么时 候呢？我主张从孩子15 天大就开始灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教他说话。 儿子15 天大时，我们在儿子的眼前伸出手指头，儿子看到后就要捉它。刚开始时由看 不准，所以总是捉不到。最后终于捉到了，儿子非常高兴，把手指放到嘴里吃起来，这时我 就用缓而又清晰的语调反复发出“手指、手指”的声音给他听。 就这样，在儿子刚刚有了辨别能力时，我们就拿很多东西给他看，同时用和缓清晰的语 调重复东西的名称。没多久，儿子就能清楚地发出这些东西名称的音来了。 只要儿子醒着，我们或者跟他说话，或者轻声给他唱歌。当他眼光停留在床上吊着的彩 色纸花上时，我会不厌其烦地重复着：“红纸花、黄纸花……”如果我在做事，我也会用亲切 的语调对他说话，告诉他我正在干什么。 我想，只要是做过父母的人都有这样的体验：当听到孩子开口