高中历史说课PPT.pptVIP

2.《辛丑条约》及其影响 ①赔款4.5亿 ②设使馆界 ③拆炮驻兵 ④惩禁反帝 ⑤改设外务部 加重中国人民负担,税收受列强控制; “国中之国”，成为列强侵华大本营； 置于列强武装控制下； 清政府成为列强工具； 便于用外交途径加强对清政府的控制。（完全半殖民地化） 内 容 影 响 半殖民地半封建社会完全形成 赔 设 拆 惩 改 清政府——————————11国列强 《辛丑条约》 1901年 中国半殖民地半封建社会演进过程 阶段 鸦片战争和《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争和《天津条约》《北京条约》 使中国社会半殖民地半封建化的程度加深 甲午中日战争和《马关条约》 使中国社会半殖民地化的程度大大加深 八国联军侵华和《辛丑条约》 使中国完全沦为半殖民地半封建社会 程度 归纳提高 高中历史说课 一、说教材 （一） 教材的地位和作用 本课在教材中的地位举足轻重：这两次战争在两次鸦片战争的基础上加重了中华民族的灾难，一次是大大加深了中国半殖民地化，另一次则使中国完全沦为半殖民地半封建社会。其损失惨重超过了历次外祸之总和，中国被迫全方位开放，出现了空前严重的民族危机。这两次战争彻底暴露了清王朝腐朽不堪和积贫积弱。促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，加快了近代中国民主革命的进程，促使民族资产阶级登上了历史舞台，真正意义上的民主革命出现。危机也是转机，为辛亥革命爆发作了重要的铺垫。 （1）掌握列强发动这两次大规模侵华战争的背景，剖析西方列强侵华的原因、目的和实质。 （2）掌握列强强迫签订的不平等条约的主要内容。剖析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。 （二）教学目标和要求 1、知识与技能 （1）通过历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵华战争的原因和目的。 （2）引导学生明白对重大历史事件的学习是围绕着“背景（原因）—经过结果—影响”三部曲展开的，让学生学会和掌握学习历史的逻辑思维方法和归纳对比的学习方法。 （3）引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。 2、过程与方法 通过学习，深切理解“落后就要挨打”这一道理，形成国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 3、情感态度与价值观 教学重点：甲午中日战争和《马关条约》； 八国联军侵华和《辛丑条约》。 教学难点：《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。 （三）教学重点难点 指导学生对重大历史事件学习的思路和方法，并培养学生对重大历史事件进行对比学习和归纳概括的能力，进行问题探究