社区护士开展健康教育现状调查与分析.docVIP

精品论文 参考文献 社区护士开展健康教育现状调查与分析 　　常春花 李青 (新疆维吾尔自治区第一济困医院/水磨沟社区卫生服务中心 830017) 　　【摘要】目的 调查分析社区护士开展健康教育的现状，以供参考。方法 对我社区慢性病患者165例进行疾病相关知识调查，并接受社区护士的健康教育，对比健康教育前后患者对疾病相关知识知晓率的变化。结果 与健康教育前对比，我们发现患者对自身疾病知晓情况明显改善，组间差异经统计学分析后认为有意义（p＜0.05）。结论 社区慢性病患者对自身疾病相关知识的知晓情况较差，经过社区护士实施健康教育后患者对疾病相关知识知晓率有所改善，自我保健能力得到提高。 　　【关键词】社区护士 慢性病 健康教育 现状分析 　　【中图分类号】R195 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5085（2013）39-0036-01 　　随着生活水平的不断提高，人的平均寿命有所增加，我国人口结构已进入老龄化进程，各种慢性疾病的发病率逐年递增。老年慢性病患者已成为一个突出问题，对个人、家庭和社会医疗资源均造成沉重的负担。在社区对慢性病患者进行健康教育，通过信息传播和行为干预帮助其掌握疾病相关知识、提高保健能力，有助于降低住院治疗率[1]。本文调查分析了我社区护士开展健康教育的现状，现将结果报道如下，以供临床参考。 　　1.资料和方法 　　1.1一般资料 　　2013年1月起对我社区慢性病患者165例进行疾病相关知识调查，研究对象剔除精神异常、智力低下、严重听力或语言障碍、文盲者。 　　165例患者中男性患者95例，女性患者70例；年龄45～92岁，平均年龄（64.35plusmn;5.62）岁；体重49～85kg，平均体重（63.54plusmn;4.36）kg；慢性病包括高血压34例、冠心病22例、糖尿病10例、慢性阻塞性肺疾病14例、老年慢性支气管炎8例、合并两种或两种以上疾病者77例；病程1～18年，平均病程（7.44plusmn;1.76）年；文化程度包括本科3例、大专10例、高中35例、初中50例、小学67例。 　　1.2问卷内容 　　所有患者均接受问卷调查，内容包括常见慢性疾病的发病原因、病程进展、不良后果、诱发因素、合理用药、饮食、运动、情绪、自我保健等方面的知识。总分为100分，得分越高表示对疾病相关知识掌握程度越好。 　　1.3健康教育 　　所有患者均建立健康档案，由社区护士定期开办讲座，宣讲常见慢性疾病的发病原因、病程进展、不良后果等，以引起广大患者的重视。将相关知识编制成宣传手册发放给患者，语言应通俗易懂，图文并茂。 　　定期深入患者家庭进行健康宣教，在合理用药、饮食、运动、情绪、自我保健等方面加强干预。指导患者严格遵医嘱用药，用药期间注意观察不良反应，定期复诊，在医生的指导下根据病情变化合理调整用药品种和剂量。指导患者保持充足的睡眠，避免过度疲劳。饮食方面宜清淡为主，忌过饱或过饥，并戒除烟酒等不良嗜好。糖尿病患者需要严格控制饮食，通过科学计算热量来调配每日饮食。坚持适度的锻炼，以利于增强机体抵抗力，促进疾病康复、延缓衰老。帮助患者树立正确的思想理念，以消除心理压力，使患者认识到稳定的情绪状态对疾病康复的积极影响，在日常生活中保持轻松愉悦的心态。通过健康教育提高患者对常见慢性疾病的知晓率，帮助其建立健康的生活方式，消除生活中的危险因素[3]。 　　1.4数据处理 　　本次研究中所涉及的有关数据均录入SPSS17.0统计学软件，数据处理时计量资料以均数plusmn;标准差（x-plusmn;s）表示，组间比较采用t检验。p＜0.05时认为组间差异结果在统计学上有意义。 　　2.结果 　　与健康教育前对比，我们发现患者对自身疾病知晓情况明显改善，组间差异经统计学分析后认为有意义（p＜0.05）。详细数据如表1所示。 　　表1 健康教育前后患者对自身疾病知晓情况比较（x-plusmn;s） 　　 n=165 问卷得分 健康教育前 68.45plusmn;11.65 健康教育后