田忌赛马（一）.docVIP

12、田忌赛马 教学目标： 认识生字7个：忌、丧、膑、输、讽、蔑、赢，在阅读的过程中理解“垂头丧气、得意洋洋、夸耀、讥讽”等词语的意思并积累。 学习有感情地朗读课文，并能够运用书中的重点词句，复述一次赛马的经过。 从田忌两次赛马一输一赢的事情中，初步感受思考问题，要由表及里，分清主客观情况后再行事，这样才能扬长避短，变劣势为优势。 教学过程： 一、揭示课题　简介孙膑 1、引入：同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，田忌是齐国的一员大将，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。 板书课题：田忌赛马 “忌”的书写　　　　齐读 2、预习了课文，我们知道文中出现了三个人物，除了田忌，还有谁呢？ 　 齐威王　　　孙膑：膑　前鼻音 　 介绍孙膑 二、学习两次赛马部分，尝试复述 （一）找出两次赛马的段落。 1、赛马比赛一般一次比赛分三场进行，文中田忌与齐威王赛马赛了几次？课文哪几小节分别写了赛马的情形？自读课文，找到相应的小节。 2、学生交流：　一（1-2）　　二（13-17） （二）出示两次赛马的段落　 1、自由练读。抽生读、小组比赛读，边读边思：两次赛马，田忌和齐威王分别是怎样对阵的？ 2、说一说田忌两次赛马的经过。 　１）出示填空：第＿次赛马的时候，田忌先用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，接着用＿＿＿对齐威王的＿＿＿，最后用＿＿＿对齐威王的＿＿＿。由于＿＿＿，所以田忌＿＿＿。 学生交流 板书：第一次 第二次 田忌 齐威王 田忌 齐威王 上——上 下——上 中——中 上——中 下——下 中——下 调换顺序 转败为胜 输 —————————— 赢 ２）齐读填空 　　　 ３、根据板书 抽生复述（任选其中的一次赛马经过） 三、学习“孙膑献计”部分 １、两次赛马，田忌一输一赢，在这当中起关键作用的是——孙膑，是他看了第一次赛马后，献计给田忌，让他——调换了马的出场顺序，使田忌转败为胜，（板书：孙膑献计）那孙膑是依据什么作出这样一个决策的呢？读读第一次赛马后，描写孙膑语言的句子。 　２、交流出示句子：从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀…… 　　　“快不了多少”是什么意思？ 　　 出示填空，帮助理解： 孙膑在一旁观看了赛马的全过程，他想：齐威王每个等级的马都比田忌每个等级的马快不了多少。田忌的（ ）比齐威王的（ ）慢一点，但一定比齐威王的（ ）快一点；田忌的（ ）比齐威王的（ ）慢一点，但一定比齐威王的（ ）快一点，因此，只要（ ），田忌就能（ ）。 3、口头完成、抽生交流 四、关注神态，了解本质 1、师：俗话说“当局者迷，旁观者清”。旁观者孙膑看到了齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少，那田忌与齐威王这两位当局者，在第一次赛后是如何表现的呢？用上文中合适的词 出示：（ ）的田忌（ ）的齐威王 学生交流，理解：垂头丧气 得意洋洋 　 师：你还能从哪些语句或词语中体会到田忌的垂头丧气和齐威王的得意洋洋？读读课文3~12小节。找找相关词语。 2、抽生交流　出示词语，理解词义，读出语气 齐威王——夸耀　　 轻蔑 讥讽 田忌——疑惑 　 没信心 3、指导朗读，读出语气，体会三人不同的心情（师生读、男女生读） 五、总结、积累 1、总结全文： 　　同学们，学到这儿，三位主人公一定给你留下了深刻的印象，请选择一位，说一句你想跟他们说的话。 可选用其中的词语（神机妙算、知己知彼、智勇双全 　　 有勇无谋、屡败屡战、胜不骄、败不馁、 　　 盲目乐观、骄兵必败、 　　 世上无难事，只怕有心人……） 　　我想对孙膑说：“________________________________________” 　　我想对田忌说：“________________________________________” 　　我想对齐威王说：“________________________________________” 板书 　15、田忌赛马 　　　　　　　　　　　第一次：