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透过《纲要》看幼儿环境教育 - 平湖市教师进修学校----主页
透过《纲要》看幼儿环境教育
平湖市第一幼儿园 陈冬梅
论文摘要： 的环境启蒙教育的价值不在于幼儿掌握多少生态环境知识，而是要通过教育让幼儿逐步了解人与自然环境之间的相互依存关系，了解环境对人类的重要性。同时，发展他们的观念、思考、探索的能力，培养创新精神，促进他们的认知、情感和行为发展的统一。（1）以人为本，围绕的情况开展教育。教育的最终目的就是实现受教育者素质的提高，所以在高度重视环境教育的同时要针对的实际情况安排
（2）把握一个度，处理好环境教育与教学之间的关系。环境教育 （3）实现两个结合，即学校环境教育与社会环境教育的结合。仅仅在学校进行环境教育是远远不够的， （4）由于受到幼儿身体与智力发展的限制，因而幼儿园的环境教育，是在孩子心中埋下环保的种子，给予适宜的土壤和环境，为培养人材而打下基础。 根据环境教育目标、内容，创设与之相适应的教育环境。,让幼儿在教学过程中感受有关环境的知识。如在教育小班幼儿不乱扔垃圾的时候，我们用一个木偶表演《香蕉皮》来将教育内容贯穿进去：
小班木偶表演《香蕉皮》
第一部分
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