近年高考论述题(哲学部分).pptVIP

高考试题解析课件 目录 1992年全国（夏） 1993年全国（夏） 1994年全国（夏） 1995年全国（夏） 1996年全国（夏） 1997年全国（夏） 1998年全国（夏） 1999年全国（夏） 2000年全国（夏） 2000年全国（春） 2001年全国（夏） 2001年全国（春） 2001年全国（文综） 2000年高考（上海） 2000年全国（文综） 2001年高考（上海） 1997年普通高等学校招生全国统一政治考试 38.某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生。他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？ 1997年全国（夏） 38.参考答案： 该地区的做法是： 　　(1)坚持从客观实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解。（3分） 　　(2)辨证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，作出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展了的实际的正确把握。（5分） 1997年全国（夏） (3)正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作出正确的决策说明了这一点。（3分） 　　(4)正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。（3分） 综合评价（2分） 综合评价用于对考生分析问题和解决问题能力的评价。 　一等（2分）：能正确运用所学理论，坚密联系具体材料，紧扣题意，分析归纳正确，阐述合乎逻辑，能很好地说明问题。 　二等（1分）：答题基本符合题意，逻辑性、条理性尚可，但材料和论述不够充分。 　三等（0分）：不从材料出发，只是简单搬用教材中的现成结论；或观点含混，表达不清楚；或答题不符合题意，不着边际。 1997年全国（夏） 38、汇智中学的学生与解放军某连队官兵共同学习十五大文件，围绕着高举邓小平理论伟大旗帜的问题展开热烈讨论。战士甲：过去，我们村吃粮靠反销，花钱靠救济，多年的大锅饭使我们始终未能摆脱贫困。 十一届三中全会以后，邓小平积极倡导在农村实行家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，才过上了富裕日子。高举邓小平理论伟大旗帜符合老百姓的心愿。 学生甲：农村改革如此，城市改革也是这样。邓小平总是从中国的实际和时代发展来考虑问题。我们搞社会主义建设，就一定要用邓小平理论武装头脑。 1998年全国（夏） 1998年全国高考政治试题 战士乙：的确如此。当兵前，我是搞个体运输的，嫌了些钱，但总怕政策会变，因为那时个体经济只是公有制经济的“补充”。学习了《邓小平文选》和十五大文件后，心里踏实多了。 学生乙：有记得有们科学家说过，牛顿的科学发现是伟大的，但认为他的研究方法更重要。学习邓小平理论也应如此…… 运用所学的哲学常识，结合上述发言，说明怎样才能正确发挥科学理论的指导作用。 1998年全国（夏） 38、（1）要掌握科学理论。（1分） 科学理论对实践有巨大指导作用，只有掌握它，实践才可能成功。战士甲的家乡的十一届三中全会以后发生的巨大变化，战士乙在学习《邓小平文选》和十五大文件后消除思想顾虑的经历，都说明了掌握邓小平理论的重要性。学生甲则明确指出搞社会主义建设一定要用邓小平理论武装头脑。（3分） 掌握理论重在掌握其基本立场、观点和方法。学生乙说牛顿的研究方法比牛顿的发现更重要，正是为了说明掌握邓小平理论要着眼于掌握其基本的立场、观点和方法。（2分） 1998年全国（夏） （2）要做到理论与实际紧密结合。（1分） 来源于实践的理论只有回到实践中去，解决实际问题，才能发挥指导作用。学生甲强调邓小平总是从实际出发来考虑问题，从道理上指出了这点。战士甲的家乡在邓小平理论指引下发生的变化则从实践上证明了这点。（4分） 要根据实际的变化发展来运用理论。实践是发展的，理论只有接受实践检验，并随着实践的发展而发展，不断解决新问题，才能正确发挥其指导作用。学生甲强调邓小平总是从中国的实际和时代发展来考虑问题，