基于人种志视角的课堂观察理论与实践_桑国元.pdfVIP

第 期 年 月 么扣 国 育学刊 中 教 以泊 于 志 课堂 基 视 的 驼 践 脚 角 赡瀚 与实 桑国元 , 于开莲 北京师范大学, 北京 、 种 运用文 的 志 方法 活动 主体 究, 试 图 然 要 课堂人 志 化教 人类 教 人种 研究 对课堂教 及其 进行研 真实 自 摘 』 育 学 育 学 地认识 、 释课堂丈化共 同体 主体 的行为方式、 实践意义 、 价值观念和交往模式 。 于课堂人种志视角的 堂观 解 中 等 基 课 应坚 “ 离 远去 ” 的原则。 其实施过程包括观 的 备、 资 的收集与整理 、 分 与 释 以及课堂人种志的撰写。 察 持 我 察 准 料 析 解 课堂人种志 课堂观 教 种志 关〔健词 』 察 育人 【中圈分类号 【文献标识码 】 【文章编号 』加 一 仪 ” 以