班主任工作成功体会.docVIP

班 主 任 工 作 体 会 欧群乐 近一年所带班级尽管有些问题，还是有一些特色，比如晨跑学生集合越来越快越来越齐，最终成为有目共睹的全校晨跑集合最快，每天能起床5分钟内集好合跑步的班级；班级黑板报越办越好，基本每周一期；面向全体，除有三个教师内部关系户学生转到本校快班和一个因家庭乔迁正常转学外，没有流失一个学生。下面就谈谈这三方面成功的点滴体会。 第一方面体会，如何成为起床铃后5分钟内全体集好合晨跑的班级。 刚开始，我班晨跑还没有别班早与齐，要十多二十分钟才到齐，跑起步来像比赛一样不成队形。面对这些问题，我采取一些新举措后，开始变好起来。措施一，按寝室重编队形，使同寝室学生在一起，如第一队形，前面是307女生，后面是105男生；第二队形前面是308女生，后面是106男生。措施二，由寝室长查本寝室成员出勤情况，并进行汇报各寝室到齐还是某某没到，不但提高了4倍清点人数的效率，节省大量时间，而且谁没到能立马查出来。措施三，利用晚下班及时表扬到得最早最齐的寝室。学生开始因为考虑寝室荣誉，而互相提醒和叫唤一起早去参加晨跑。就这样学生越来越早，最后做到5分钟内集好合。 第二方面体会，如何调动各方面学生出好黑板报。入学初很多同学不愿参与出黑板报。后来，我找两位愿意出的同学要求他们先到图书室找有关出黑板报的书籍，了解出报程序、组织机构以及黑板报的组成部分等相关知识。他们按程序出好了刊。我又叫他们在班级中组成编辑小组，有主编，有板面设计的，有小记者，有抄写员，美工员。班上的黑板报开始出现有自己班级内容。我告诉主编，版面设计、刊头、文章可以向全班征集，并在刊中注明出处，如作者：某某。这样，将全体学生积极性调动起来了，写作水平和书画能力得到提高了。慢慢的学生也开始知道出刊程序，有很多人提出想当主编、抄写员、美工员。这说明，以好带差起到了作用。我决定成立多个编辑小组，以小组为单位成立8个编辑小组，以学科为单位成立了9个编辑小组，以寝室为单位成立4个编辑小组，以学生家乡成立5个编辑小组。小组编辑小组以介绍本组成员在班上学习、纪律、卫生、性格爱好为内容出刊；学科编辑小组以介绍该单科学习知识和学习方法为内容出刊；寝室编辑小组以寝室纪律、卫生和友情为出刊内容；家乡学习小组则以介绍各地风俗特色为内容。这样下来，轮一次也要26周才轮完，再加上节日刊由总编辑组出，基本上一个学年下来刚好每组都出好了刊，不但刊物内容丰富全面，而且满足了全体学生参与出刊的意愿，真正做到面向全体锻炼了各方面的能力。 第三方面体会，如何遵守义务教育法面向全体，不流失学生。为提高全民素质和扫除文盲中国义务教育法规定家长和学校要保障学生至少完成九年义务教育不能驱赶和开除学生，加强劝学工作控制学生流失。要贯彻这一精神，对我们班主任提出了新的挑战，特别是带差班的班主任任务更艰巨。我现带的班级是4个差班之一，有很多调皮学生，入校不久有的公然敢挑衅老师；有的在小学时老师为了避免麻烦干脆叫他只报名和考试来学校，中途在家里。面对这样的学生，一年了，我还没有赶一个学生回家，除了三个教师关系户学生转入到本校快班，一个因家乔迁正常转学外，没有流失一个学生。如何做到这点，现想来，我主要做到了以下几点。 从思想上跟上面政策保持一致，平等对待优差生。我经常对学生说，无论你是优秀学生还是差学生，只要你现在追求进步，就是好学生。 从行动上做到诲人不倦，叫违纪者自己惩罚自己。到学生出现错误时，及时找他们谈话，先了解情况，然后指出危害和改正措施，最后要求写出说明书要他自己定出下次违纪惩罚措施。如再犯就按其自己的措施惩罚。 从鼓励上多表扬进步的差生，帮助他们树立信心。很多差生因为缺乏信心导致违纪甚至逃学。每位学生都有优点，有进步的时候。比如，今天你纪律好些了，作业认真些了，上课自控力更强了，请继续努力，你一定会有出息的。 学习上发动成绩好的学生帮助他们。早读叫英语和语文朗读能力好的学生提早带读英语单词和课文。作业发下来后发动优生指导做错学生更正等。 一旦有学生没来上课就联系家长。有电话的就打电话联系，没电话的就进行家访。有一位在小学不上课的学生叫邓志强，我通过“三顾茅庐”，现在就没逃学了。