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课题：小壁虎借尾巴 虞城县特殊教育学校 宋红新 教学要求。 1、能正确的观察图画，理解句子的意思和课文内容，懂得壁虎的尾巴断了会再生出新尾巴，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。 2、能看图复述小壁虎借尾巴的故事。 教学重点。 学习词语，会使用常见词语造句。在理解图义基础上，理解句子意思和课文内容。懂得小壁虎的尾巴断了可以再生。用表情地朗读课文。 三．教学难点。 理解课文内容，懂得壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途。复述小壁虎借尾巴的故事。 四、教具准备： 挂图 放大课文 五、教学过程： 复习。 1、揭示课题。 板书：2 小壁虎借尾巴 2、默写词语。 3、用词语说句子。 4、让学生说说小壁虎向谁借了尾巴？ 新授。 1、出示挂图，指导学生看图，理解图义。 图上有什么？ 它的尾巴怎么了，它是怎么办的呢？ 2、出示课文，让学生读课文，初步理解课文内容。 3、学习第一自然段。 （1）第一自然段，并说说有几句话？ （2）导学生理解每句话的意思。 （3）读课文回答。 小壁虎在哪儿做什么 ？ 什么东西咬住了它？ 它的尾巴被怎么样了？ （4）学生说说这段的主要内容。 小壁虎的尾巴被蛇咬住了，它挣断尾巴逃走了。 （5）让学生读一读第一自然段。 4、学习第二自然段。 （1）出示挂图，指导学生看图，理解图义。 （2）提问： 图上有什么和什么？ （3）图读课文，理解每句话的意思。 （4）根据课文内容回答。 小壁虎来到哪儿，它向谁接尾巴？ 小鱼把尾巴借给了小壁虎了吗。为什么？ （5）学生说说这段话的主要意思是什么？ 小壁虎小鱼借尾巴，小鱼没有借给它。 （6）让学生读一读。 三、巩固练习。 1、指名读第一、二自然段 。 2、指名说说一、二自然段的主要内容。 3、指名根据课文内容说说小鱼的尾巴有什么用途？ 四、课堂小结。 今天我们学习了一、二自然段，课文讲了小壁虎在墙上捉蚊子，被蛇咬断了尾巴，它去向小鱼借尾巴，小鱼没有借给它。 五、作业。 1、课后分角色读课文。 2、预习三、四、五自然段。 附板书设计： 小壁虎借尾巴 小鱼 小壁虎的尾巴断了，它向 黄牛 借尾巴 （都没有借到） 燕子 后来长出了新尾巴，它高兴极了。 教学后记： 这是一篇看图学文，课文结构比较典型，在教学中充分让学生尝试自学，教学效果显著，这样有利于培养学生的自学能力。