知识篇教学指引.PPTVIP

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2018-01-19 发布于天津
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知识篇教学指引

1.激发学生对心理健康的兴趣，树立心理健康意识 2.让学生正确地认识心理健康的基本概念和标准，理解自身的生理和心理发展的特点 3.掌握一定的心理调适方法，促使学生形成良好的个性心理品质 1.认知：了解心理健康的概念，理解心理健康的标准 2.能力：能主动进行心理调试，做积极、乐观、勇于面对现实的人 3.情感态度观念：关注自己生理和心理发展特点，追求身心的全面协调发展 1.心理健康教育课程的意义 2.心理健康的概念 3.中职生的生理、心理发展特点 4.中职生的自我心理调适方法 1. 任课老师可以在课前通过心理咨询、访谈学生、讲座互动、师长交流等诸多方式，对中职生的心理健康的一般状况、学生关注的热点问题、心理认识误区以及普遍存在的心理问题等做实质的调查与了解 2.第一节心理健康课，可从生活中常见的心理现象，如“梦”、“网上流行的心理测试”等入手，引起学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的益处 3.澄清心理健康认识方面的误区。如：心理问题就等于心理有病，心理健康教育只是要帮助人解决心理问题，心理健康教育就是心理咨询和心理治疗等 4.心理健康课程的开始阶段，要明确团体活动契约，营造真诚、尊重、开放、安全、互动的课堂氛围，以便于后续教学活动的顺利开展 * * *