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民生 國民小學95學年度下學期 六 年級 國語 課程計畫 一、課程目標 培養仔細觀察的能力。 應用每課的句型練習造句。 了解每課語詞的意義及用法。 能概略了解小動物的習性。 從觀察小動物的習性體會生活的意義。 培養尊重生命的情操。 能蒐集各種花卉的資料和大家分享。 培養學生主動觀察自然生態的精神。 能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 能活用設問句及呼告法。 能應用視覺摹寫的寫作方法，記錄心中的感動與喜悅。 能活用譬喻和排比的修辭法。 能認識及欣賞小篆、隸書、楷書。 培養觀察技巧增進寫作能力。 培養閱讀的良好習慣。 能正確運用摹寫法。 蒐集寓言故事與大家分享。 培養做事之前能計畫周詳的態度。 學習介紹文學作品的寫作方式。 能蒐集自己喜歡讀的故事和大家分享。 培養學生學習解決事情的生活能力。 能蒐集駱駝的資料和大家分享。 培養學生敏銳的觀察力和勇於說出想法的態度。 能認識文學作家林海音。 了解律詩和絕句的特色及差異。 認識「對偶」的修辭方法。 了解本課文言文字詞與詩句的意義。 能閱讀相關好書並提出自己的想法。學習詩歌賞析的寫作手法。 體驗媽媽對子女的愛。 感受愛人與學習愛人。 輔導學生研讀課文，學習論述愛的議論文作法。 輔導學生深究本課內容，了解愛的真諦，培養愛心。能了解文中老師所談的幾個價值觀的意涵。 能了解畢業代表的階段性意義，做好自我涵養的準備，面對人生的挑戰。 能應用「設問」、「譬喻」等修辭法撰寫文章。 能運用書信傳達對周遭親人、朋友以及師長的感謝與祝福。能學習抒發感言，撰述致答詞。 九十五學年度第二學期民生國民小學（六下） 國語課程 教學計畫表 週次 日期 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學 節數 教學 資源 評量方式 六大議題 1 01/22 01/26 第一課 觀察記錄二則 A-2-1-1-1能應用注音符號，分辨字詞的音義，提昇閱讀理解的效能。 A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用於朗讀文學作品。 A-2-3-8-1能利用注音符號使用電子媒體(如電子辭典等)，提昇自我學習效能。 B-2-2-2-2 能在聆聽過程中，系統歸納他人發表之內容。 B-2-3-3-1能聽出他人優美的表達技巧。 C-2-4-9-1 能主動學習充實說話內容。 D-2-2-3-1會查字典，並能利用辭典，分辨字義。 D-2-4-1-1能保持良好的書寫習慣(正確的坐姿及執筆方法)，並且運筆熟練。 E-2-3-2-1 能了解文章的主旨及取材結構。 F-2-2-1-1 能熟練應用各種句型。 F-2-8-2-1 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。 養仔細觀察的能力。 應用「如果……就可以……」、「如果……就會……」的句型練習造句。 了解「迅速」、「竄起」、「以逸待勞」、「舒坦」等語詞的意義及用法。 能概略了解小動物的習性。 從觀察小動物的習性體會生活的意義。 六、培養尊重生命的情操。 引起動機 進行描述我的同學活動及看圖說話活動，培養觀察能力。 發展活動 1.教師導讀課文，並以提問方式引導大意教學。並請學生試說課文大意，最後師生共用歸納課文大意。 2.語詞教學 3.生字教學 4.課文深究（內涵、結構、技巧、引申、問題討論） 綜合活動 1.朗讀課文(全體、分組、個別朗讀) 2.應用討論問題加強說話練習。 3.作文活動(修辭介紹、句型練習、造句練習) 習作指導 六節 教師： 1.本課掛圖、習寫字卡、認讀字卡、朗讀CD。 2.有關蜘蛛、壁虎的書籍或褾本圖鑑。 3.教室佈置蜘蛛、壁虎的圖片或生活簡史。 學生： 1.課前預習。 2.蒐集蜘蛛、壁虎的相關資料。 口頭發表 生活報告 紙筆評量 觀察評量 學習單評量 環境教育 1-3-1 藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。3-3-2 學習關懷弱勢團體及其生活環境。 2 02/26 ∣ 03/02 第二課 牽牛花 A-2-1-1-1能應用注音符號，了解資並分辨字詞的音義，提升閱讀效能。 A-2-2-2-1能了解注音符號中語調的變化，並應用朗讀文學作品。 B-2-2-3-3能隨時在聆聽不同媒材時，從中獲取有用的資訊。 B-2-2-7-8能簡要歸納聆聽的內容。 C-2-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見和看法。 C-2-4-9-1 能主動學習充實說話內容。 D-2-2-3-1 會查字典，並能利用辭典，分辨字義。 E-2-1-7-2 能掌握要點，並熟悉字詞句型。 E-2-3-2-1能了解文章的主旨及取材結構。 F-2-2-1-1 能掌握語詞的相關知識，寫出語意完整的句子。 F-2-8-2-1寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。 了解「籬笆」、「莖蔓」、「纖細」等語詞的意義和用法。 應用「這樣……，怎不……