走近细胞（四）.docVIP

第1章 走近细胞 【学习目标导引】 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 2、说出生命系统的结构层次。 3、能使用显微镜观察多种多样的细胞。 4、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 5、分析细胞学说建立的过程。 第1节 从生物圈到细胞 【知识要点提炼】 1、生命活动离不开细胞 除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物是由一个细胞构成的生命系统，细胞的生命活动就是这个生物体生命活动。 多细胞生物是由许多细胞共同构成的生命系统。但多细胞生物（如人）的生命开始于一个细胞――精子和卵细胞结合形成的受精卵，它经过细胞分裂，形成由多个细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。胎儿出生后继续发育，最后形成具有与父母相似性状的成年个体。 生物体的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫等生命活动都与细胞有关。 2、生命系统的结构层次 在多细胞的生物体中，各个细胞之间并不是孤立存在的，而是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞构成组织，进一步形成器官和系统，组成有序的生物体，共同完成一系列复杂的生命活动。地球上所有的生物及其赖以生存的自然环境就构成了生物圈。这种生命系统层次性具体体现为：细胞→组织→器官→系统（动物）→生物个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【典型例题解析】 例1　下列关于细胞与生命活动关系的叙述中，错误的是（　　） （A）草履虫的生命活动离不开细胞 （B）病毒的生命活动可以离开细胞 （C）细胞内的生命大分子没有生命　（D）单细胞生物一个细胞能完成各种生命活动 解析　生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；病毒没有细胞结构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。答案（B）。 例2　以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序正确的是（　　） （A）个体→细胞→种群→生态系统　 （B）细胞→种群→个体→群落→ （C）个体→群落→种群→生态系统　 （D）细胞→个体→种群→群落→生态系统解析　在生命系统的结构层次中，细胞是最基本的生命单位，由细胞构成组织、组织构成器官、器官构成系统（动物），再进一步构成完整生物个体。由同一物种的许多个体构成种群，由多个种群组成群落，由群落和无机环境构成生态系统，由地球上的所有生物以及无环境构成生物圈。答案D）。 1、下列生物中，不具细胞结构的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）草履虫　　　（B）大肠杆菌　　（C）SARS病毒　（D）单细胞藻类 2、洋葱进行生命活动的结构和功能的基本单位是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）组织　　　　（B）器官　　　　（C）细胞　　　　（D）分子 3、草履虫不能完成的生命活动是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）反射　　　　（B）取食　　　　（C）自由运动　　（D）细胞分裂 4、草履虫属于　　　　　　生物（填“单细胞”或“多细胞”），运动依靠　　　　的摆动，主要的生殖方式是　　　　　生殖。 5、人体发育的起点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）婴儿　　　　（B）胎儿　　　　（C）卵细胞　　　（D）受精卵 6、人类新个体产生的过程大致是：精液进入阴道后，精子在　　　　　内与卵细胞相遇结合成受精卵。受精卵不断进行分裂，形成　　　　　，进入子宫，植入　　　　　　　。继续发育形成胎儿。一般地，怀孕到　　　个月时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体内产出的过程叫　　　　　，产出的胎儿叫　　　　　。 7、艾滋病（AIDS）是由　　　　　　　病毒（HIV）感染人体免疫系统的　　　　　　引起的。 8、下列各项对生命活动与细胞的叙述，不正确的是　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）遗传与变异以细胞内的基因的传递和变化为基础 （B）生长发育以细胞的增殖、分化为基础 （C）生物与环境之间的物质和能量的交换以细胞代谢为基础 （D）多细胞生物的各种生命活动都是由相应的细胞单独完成的 9、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）个体　　　　（B）种群　　　　（C）群落　　　　（D）生态系统 10、在一定区域内，　　　　　　　的所有个体的总和是一个种群；所有种群的总和，组成一个　　　　　　。 11、下列对生命系统构成层次的叙述，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） （A）组织→细胞→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 （B）细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 （C）细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生