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精品论文 参考文献 浅谈我国职业技术教育的发展思路 刘丽娟 （洛阳铁路信息工程学校 河南 洛阳 471000） 【摘　要】 本文阐述了我国职业技术教育发展的现状和普遍存在的问题，结合目前职业技术教育所面临的机遇和挑战，提出了全球化背景下我国职业教育发展的新思路。 【关键词】 职业技术教育；机遇挑战；发展思路 随着世界经济全球化的发展，我国经济逐渐融入世界经济大潮之中，我国经济结构也发生了变化，制造业已成为我国一个优势主导产业，而这个产业的发展需要数以万计高素质技能人才。适应经济全球化发展的需要，大力发展职业技术教育，充分发挥我国劳动力充沛的优势，积极参与国际分工，这是做大做强我国制造业的必然途径。 一、我国职业技术教育现状及存在问题 1、职业技术教育学校数量多、规模小 我国现有四千多所职业技术学校，不少地方县县有技校，不少大城市行行办技校。但这些技校办学规模普遍较小，多数技校在校学生不足千人，甚至几百人的技校也为数不少。办学规模小还表现在专业设置少，不少技校表面上看有七八个甚至更多的专业，但常设性的专业只有两三个，其余的不过是不挑生源质量的短训班。这样就使得技校实力弱，满足不了市场需求。 2、职业技术学校毕业生与市场需求脱节 职业技术教育与社会需求存在着相互脱节的现象。由于多方办学，多头管理，造成条块分割，各自为阵的状态，使得学校布局不合理，专业设置重复。不少职业学校的专业设置及使用的教材几十年都不变，已不适应市场变化和技术进步的要求。学校的规模效益无法提高，所培养的技术人才专业单一，熟练程度不高。加之经济发展的速度增快，职业教育的供给总量、结构和质量与社会需求仍有较大差距。 3、职业技术学校办学层次低，缺乏特色 目前的职业技术学校培养的大多是中级工或短培生，学生实习设备也停留在落后的普通设备上。所培养的学生存在着技能单一，知识面狭窄，缺乏社会发展和科技进步的后劲，难于适应未来社会发展需要。在培养数控、模具、线切割等现代化先进专业的???级工、技师和高级技师方面，我国技校普遍没有实力。这种状况将难以培养出市场经济及知识经济所需要的具有多种知识技能、全面的素质和广泛活动能力的创造性人才。 二、我国职业技术教育发展面临的机遇和挑战 1、世界工厂需要一流的职业技术教育 中国入世以后，职业技术教育面临更大的机遇，也面临更多的挑战。人民大学劳动人事学院院长曾湘泉说：随着对外开放的扩大，中国将更加深入地参与国际分工。世界各国的企业和跨国公司纷纷来华投资设厂，越来越多的产品将打上中国制造而运往世界各地。在这种情况下，制造中国制造的技能人才就成为关键。有关资料显示：在西方发达国家的工人中，高级技工占40%，中级技工占60%，初级技工占10%。而我国的工人结构是：高级技工只占4%，中级技工占36%，初级技工占60%。由于工人队伍素质不高，全国企业产品平均合格率只有70%。还有数据显示:中国目前仅数控机床的操作工就有60万的人员缺口。一家国外媒体对我国的工业竞争力评价说：一流的设备，二流的技工，三流的产品。 2、就业难与技工荒 近几年来，大学生就业难已引起党、政府和社会的高度重视。与大学生就业难形成鲜明对照的是，企业却招不到理想的技能人才。深圳某企业前几年进口一台数控机床，曾经开出年薪10万元的价码招聘技工，在人才市场发布10多次信息，结果只有两三个人报名，最后还是录用了一位50多岁的老工人。 在大学生就业难和企业技工荒的市场矛盾中，一些大学生选择去技校回炉，学习实用技术，重新锻造自己。有资料表明，从2003年到2004年，河南全省到技校回炉的大中专毕业生近5000人。 就业难与技工荒现象同时并存，大学生回炉上技校，证明了我国技校教育有广阔的发展空间。 三、新时期我国职业技术教育发展的新思路 1、尊重市场，注重预测市场需求 职业技术教育在市场经济条件下，有其自身的办学规律，在其发展过程中，必须遵循市场经济规律。但还要因地制宜，因校制宜，提出办学模式的多样化、规范化和特色化。从这个意义上讲，谁占市场份额多谁就主动，谁就得到发展，这样的职业技术教育的发展才有生命力。因此在市场竞争的环境中，我们要充分认识到职业技术教育是学校与市场的结合点，要想在整个教育阵地上保一席之地，就必须要有规模、有效益，还要树立市场意识，加强市场调研和预测工作，形成与市场经济相适应的办学体制。 2、整合资源，做大做强职业技术教育 职业技术教育要适应市场发展的需要，当务