浅谈如何做好幼儿钢琴教学.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈如何做好幼儿钢琴教学 山东省临朐县龙山高新技术产业园安家庄小学幼儿园　262618 随着社会的发展和教育条件的改善，当前有越来越多的幼儿开始学习钢琴，但要让幼儿学好钢琴并非是一件容易的事情，其不反需要幼儿循序渐进地进行练习，而且更需要教师正确的指导。下面，笔者结合自己的教学经验，从幼儿的身心特点出发，谈谈如何做好幼儿钢琴教学。 一、运用多种方法，激发幼儿学习钢琴的兴趣 幼儿学钢琴的原因各种各样，有的幼儿可能在初学钢琴时兴趣不是很大或者只是一时的好奇心理，这种心理一旦过去，就会给钢琴教学带来不利影响，因此初学期培养幼儿的学琴兴趣至关重要，那么怎样才能尽快地培养起幼儿学习钢琴的兴趣呢？笔者认为可抓住以下几点： 1.初学时内容不宜太难，讲课的内容不必太多，根据不同的幼儿采用一些他们耳熟的乐曲，例如会唱的歌、会跳的舞，可以更好地激发起学生的学习兴趣。动静相宜的教学法，在教学过程中，教师可以和学生一起唱谱，一起弹奏乐曲，结合表演进行钢琴教学，这样就能活跃课堂气氛，教与学两不误，其乐无穷。鼓励幼儿动脑筋思考，主动提问题。在教学过程中，对幼儿的启发是前提，让幼儿自己提出问题是方式，促使幼儿进行思考是关键，增加幼儿钢琴学习自信心是目的。幼儿多有爱表现、喜欢被夸奖的特点，教师对于他们的点滴进步，要充分肯定，及时表扬，可采用打分、贴小红花、发小奖品等方式鼓励他们，调动幼儿学习钢琴的积极性。充分利用幼儿的好奇心理，在课间休息时，讲一些跟钢琴有关的小故事，让他们猜一猜蕴含钢琴知识的小谜语，这样既可以消除幼儿的疲劳，又可以丰富他们的知识，还可以激发幼儿浓厚的学习兴趣。 2.寓教于乐的教学方法。幼儿钢琴学习有着一些特有的规律，照本宣科、按部就班的教学模式不适合幼儿教育。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿们不但身心愉悦，使孩子们在轻松的状况下学习钢琴，学习效率也会有所提高。 因为只有在轻松、活泼的氛围中，运用丰富的教学手段，甚至是一些游戏的途径，才能更好地引发幼儿对学习钢琴的直接兴趣。在一些教学上，可以改成以游戏的方法进行。如：为了提高学生的识谱能力，可以把七个音符编成是白雪公主和七个小矮人，在复习五线谱知识时，用小矮人跳舞这个游戏贯穿始终，引导幼儿们指到哪个音，就请扮演代表这个音符的小矮人出来跳一个舞。五线谱中，各个音符所在的位置，也是孩子们常常容易混淆的。这样一来，我们可以把五线谱比作一栋5层高的房子，每个小矮人就住在相应的楼层里，“1”在五线谱中下加一线的位子，所以就安排它住在地下室，依此类推。再如音阶练习，教师可以换一种说话方式，把它说成走台阶的形式，让孩子体会上行、下行音阶的不同，上行越来越高，下行越来越低，犹如走楼梯一般。手型的保持，我们可以告诉学生，这里也是一栋高楼，每层楼都不能出现手指打折、关节凹进去的问题，手撑不好，房屋就容易倒塌，再反问他们，倒塌的房屋还能否住人？回答都会是否定的，这样一来，他们自己心里就清楚明白，手型一定要撑好。太专业的音乐术语或语言，儿童是没办法听懂或体会到的，这就要求教师尽量运用儿童语言把意思交代清楚。通过游戏化教学这种方法的训练，不仅让幼儿们的身心得到了愉悦，激发和增强了学习钢琴的兴趣，而且还使幼儿们对音高的概念更加明确清晰。 3.鼓励式教学方法。幼儿是逐步从依赖成人对自己的评价到学会自我评价的，他们从成人的评价中获得对自我的肯定或否定。因此，钢琴教师在课上对学生恰当地进行肯定或表扬都是非常重要的。在课上，哪些地方弹得不够好、交代得不够清楚的，教师要明确地说明清楚。这样，才会使幼儿明白哪些地方还需要多加练习。哪一条曲子弹得比较好的，要学生继续保持。也可以根据幼儿回课的熟练程度，给予适当的表扬与肯定。如果幼儿长期处在被批评的角度，就会失去信心，甚至会不在乎地说“我不练琴了，反正练了老师也会批评我。” 　 二、发挥家长课外督促和辅导作用,提高幼儿的学琴效果 辅导孩子做好课后练习，使他们养成良好的练琴习惯。家长要领会教师的教学意图，做好笔记，辅导孩子课后练习。最好每天陪孩子做两次钢琴弹奏练习，每次从分钟起逐渐增加。要注意培养孩子练琴习惯，切忌“有事不陪，没事逼孩子多练，要么过于迁就，要么过于严厉”的情况发生。开阔眼界，让孩子有更多接触音乐的机会。家长平时要让幼儿多听各种流派、各种风格、不同钢琴家演奏的乐曲，经常让他???到景色宜人的大自然环境中去陶冶情操，感受“自然中的音乐节奏和乐感”，在潜移默化中提高他们的音乐素质。需要注意的是，不要过早地给孩子确定专业方向，更不要单纯地以考级为目的。家长们要明确幼儿学习钢琴是为培养音乐兴趣，为今后全面发展打基础。