学校传染病的预防与控制 - 首页 - 岐山教育网PPT.ppt

学校传染病的预防与控制;学校传染病防控;第一部分 传染病基本知识;*;*;*;*;传染病的预防和控制措施;病人和疑似病人： 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 病原携带者（病后、慢性、健康携带）： 严格管理和治疗； 体检； 献血前检查； 发现后登记、管理、教育、随访、限制等 对动物传染源： 扑杀、消灭、隔离； 日常的接种、检疫;根据传播途径不同采取措施不同 切断传播途径有两方面： 一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒； 对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠） 消毒分为 疫源地消毒：对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒 预防性消毒：对可能受污染的物品或场所的消毒，如饮水消毒、餐具消毒、公共用品消毒等;提高人群非特异性免疫力 包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯 人群的免疫预防： 包括常规接种、应急???种 对密切接触者的药物预防： 药物应是有效的； 时间短、耐药性产生、副作用； 有针对性对可能受感染者使用 传染病疫情个案调查处理（访视管理） ;第二部分 学校传染病的特点; 学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 其他原因 思想认识不足 对学校卫生工作疏于管理 学校卫生基础设施差，投入严重不足;学校传染病的特点?;2、学校是传染病的集散场所 ;3、学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高，传染源又容易进入学校； 传染机制极易实现。 4、学校传染病具有季节性? 冬春季呼吸道传染病多发； 夏秋季则以肠道传染病为主； 学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系 5、学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低，易发生呼吸道传染病流行。 中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。 ;第三部分 学校常见传染病;学校常见传染病;呼吸道传染病;流感症状有轻有重，根据其临床表现可分为四种类型： 　　(1)单纯型：高热，寒战，头痛，鼻塞，流涕，咽痛等。 　　(2)胃肠型：恶心，呕吐，食欲不振，腹痛腹泻等。 　　(3)中毒型：高热不退，谵妄，抽搐，甚至神志昏迷。 　　(4)肺炎型：高热，咳嗽，咯血，气急，呼吸困难，甚至呼吸衰竭。 ;普通感冒和流行性感冒的比较;流行性感冒的治疗原则和普通感冒基本相同: (1)充分的休息和足够的睡眠。迅速减轻症状、促进自愈、早日康复，亦可减少传染他人的机会。 (2)加强抗病毒治疗。 (3)积极防治并发症：流行性感冒的并发症包括继发性细菌性上呼吸道感染、气管炎和支气管炎及肺炎，故应严密观察病情，尤其是婴幼儿及老年患者，须注意其体温、血象、痰色、痰量、心率等的变化，防治继发细菌感染。 ;一般预防 药物预防 疫苗预防;流感的预防 ——一般预防;中药预防。 将板蓝根、大青叶各50克，野菊花、金银花各30克，四味中药同放入大茶缸中，用热开水冲泡，片刻后饮用。或者用贯众、板蓝根各30克，蒲公英15克，青茶5克，三味用开水冲泡后代茶饮。以上两方清热解毒功效良好，具有较强的抗病毒功效，适用于流行感冒。;接种流感疫苗是预防流感最有效的一种手段。 流感病毒菌株的变异很大。每年可能爆发和流行的毒株可能不同，故流感疫苗应每年接种一次。 我国近几年开始在全国推广注射流感疫苗。;2．麻疹(Measles);主要临床表现 感染初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点(柯氏白斑)； 3～7日后皮肤会出现斑丘疹，通常由面部扩散到全身，维持4～7日，亦可能长达3个星期，留下褐色斑痕或出现脱屑； 病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。 ;预防： 自动免疫：易感者都应接种麻疹减毒活疫苗。我国目前定于8个月时接种第一剂麻疹（麻风）疫苗，18个月时接种第二剂麻疹（或麻风腮）疫苗 被动免疫：接触麻疹病人后，3天内接种麻疹疫苗可有效阻断麻疹传播，3天后注射，虽不能有效控制麻疹，但可减轻症状。 综合预防措施： 发现麻疹病人应立即作疫情报告，病人隔离至疹后5天，伴有呼吸道并发症者隔离期延长至出疹后10天。 凡接触患者的易感儿应检疫3周，并根据情况给予自动免疫或被动免疫，接受免疫制剂者，应延长检疫至4周。 学校加强晨、午间检查，对可疑者应隔离观察。 ;3．水痘（Varicella ）;主要临床表现 患者从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。 患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性 。一般典型水疱皮疹约历时1～6天。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。 ;预