普通心理学_第六章_表象和想象.pptVIP

3. 创造性想象：根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。 4. 幻想：与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。 三、想象的特点 想象属于人的高级认识活动，它具有间接性与概括性的基本特征。 四、想象的方法 1.粘合 就是把不同事物的某些方面和特征在头脑中结合在一起形成新形象的过程。 2.夸张 对客观事物的形象中的某一部分进行改变，突出其特点，从而产生新形象。 3.人格化 对客观事物赋予人的形象和特征从而产生新的形象。 4.典型化 根据一类事物的共同本质特征来创造新形象。 五、想象与实践 想象在实践中产生和发展，同时也是人类实践活动的必要条件。 想象可以引起和导致人的实践活动。 想象必须接受实践的检验。 并且想象的内容和水平受社会历史条件的制约。 六、想象的意义 1、想象的产生是高级认知开始萌芽的标志 例：一个2岁左右的孩子正在吃饼干。忽然，对着手中咬了一块圆饼干高兴地喊着：“看！月亮！” 这种想象是一种简单的联想：由被咬掉一口的月牙状饼干联想起来脑中贮存的关于月亮的形象。儿童最初的想象 2、想象是理解的基础 如学习《悯农》，小孩如果想象不出“锄禾日当午，汗滴禾下土”的含义。 就不能理解“谁知盘中餐……” 3、想象是维持心理健康的重要手段 如，打针时，有的孩子一边卷衣袖，一边大声宣称：“我是 八路军！我不怕打针！”。 第三节 再造想象、创造想象与幻想 一、再造想象 二、创造想象 三、幻想 一、再造想象 （一）再造想象的概念 再造想象是根据语言的描述或图样、模型、符号的示意，在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。 （二）形成再造想象的条件 1.正确理解与掌握语词及实物标志的意义 不理解语言也就无法想象出由语言所表达的各种对象的形象。 2.旧有表象的数量与性质 表象是再造想象的基本材料。 （三）再造想象的意义 1.再造想象在人的认识活动中具有重要意义 2.再造想象对人格的塑造也有重要作用 3.再造想象在一切实践活动中都具有重要的作用 二、创造想象 （一）创造想象的概念 创造想象深化指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立地创造新形象的过程。 特点：独立性、首创性、新颖性 创造想象与再造想象的关系 再造想象 创造想象 不 同 点 1.具有再造性，构造出的形象与原物相符合。 2.再造的形象是世上现成的。 3.在一般性活动中的作用较大。 1.具有创造性，构造出的形象是崭新的。 2.创造的事物是前所未有的。 3.在创造性活动中的作用较大。 共 同 点 1.二者都是根据已有表象构造出新形象。 2.想象中的事物都是以前所没有直接感知过的。 联 系 1.再造想象是创造想象的基础，创造想象是再造想象的发展。 2.创造想象中有再造性的成分，再造想象中有创造性的成分。 （二）发展创造想象的条件 1.社会实践的要求和个人创造的需要 社会上不断地向人们提出创造新事物的要求，当这种要求反映到人脑中与人的信念、世界观相结合时，人便产生了创造新事物和解决新问题的动机，在此推动下进行创造性活动。 2.表象的积累和储备 创造想象是对旧表象的加工改造，表象是创造想象的原材料。 3.原型启发 创造想象在最初开始是，总是要受到一种类似事物的启发，并在这一基础上想象出新的形象来，这就是原型启发。 4.积极的思维活动 创造想象是严格的构思过程，它受到思维活动的控制、调节和支配。 5.灵感 灵感是指创造活动接近突破时出现的心理状态。 （三）创造想象的意义 1.创造想象在科学的发明和发现上，起着重大作用。 2.创造想象在文学艺术的创作上同样具有重大意义。 3.创造想象在实践活动中起着重要的作用。 三、幻想 （一）幻想的概念 幻想是与个人生活愿望相联系并指向未来的想象，它所创造的是人所期望的未来的事物形象。 （二）幻想的特征 1.幻想体现了个人的愿望，是向往的形象 2.幻想是创造性活动的准备阶段 幻想与创造想象的关系 幻想 创造想象 不 同 点 1.与个人的愿望相联系。 2.指向于遥远的未来，不可能立即予以实现。 1.不一定与个人的愿望相联系 2.指向于未来的，能够较快予以实现。 共 同 点 1.都必须有一定的表象材料作为依据。 2.都富有创造性和新奇性。 联 系 1.创造想象是幻想的基础，幻想是创造想象的特殊形式。 2.创造想象中