怎样保护环境口语交际课.docVIP

《怎样保护环境》口语交际课 教案设计 厦边小学 梁福弟 教学目的： 培养学生“根据需要收集有关材料”的能力。 让学生懂得保护环境的重要性，要保护好地球。 鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 教学过程： 动画片引入，渲染气氛。 放动画片《一只小小鸟》，学生认真观察。 学生说说看到了什么？哪些地方印象最深？并谈谈自己的总体感受。 教师引导：刚才，同学们谈了自己对这段动画片的感受。的确，我国山青水秀，资源丰富，人杰地灵，可是近这十几年来，国家重视经济发展，却为地球的生态环境，人们的人 带来了新的问题。对这些环境的保护你有什么建议呢？今天的口语交际课，我们就来谈谈有关环境保护的问题。 环保信息交流会。 教师谈话引入：地球的环境保护，关系你我他。地球是我们的家，我们要以主动、积极的态度去面对有关环境受破坏、污染的问题。下面，我们来进行一次信息交流会。同学们互相交流有关的知识和收集到的材料，并谈谈自己的感受。交流时，同学们注意态度大方，语句通顺连贯，其他同学要认真听。 同桌互相交流所收集到的材料。 分四人小组交流信息，并作小结。 各小组选代表上讲台在全班交流。 教师小结： 同学们经过同学们的交流，许多同学展示自己收信的资料和图片，让我们对环保这方面增加了知识。既然我们都知道人类的发展对环境造成如此严重的破坏，并威胁到人类的生命安全了，那我们是否坐以待毙，置之不理呢？我们该怎么办呢？你们能为环境保护想想办法，出出主意吗？ 三、“我为环保献一计”金点子设计交流会。 1．明确设计要求： （1）讲清设计原由；（2）想出实施方法。 2．学生自己设计点子。 3．四人小组交流讨论，小组长综合小结。 4．各小组选出一名代表发言。要求发言的同学说清楚设计的原由、实施方法。其余同学做好评价的准备。 同学们评价各小组的点子，从中选出金点子、银点子、铜点子各一名。 四、总结。 今天的口语交际课，同学们通过信息交流会和“金点子”设计交流会，知道了不少有关地球环境保护的知识和方法，希望同学们能从我做起，从小做起，保护环境，还我们一个美丽、干净的地球。