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展望未来的生活

展望未来的生活 ——语文综合实践活动课 教学目标: 知识能力目标:搜集了解科技改变社会生活的信息; 过程方法目标:在了解了现有科学技术的基础上,想象绘制能帮助解决幼教难题的教具并攥写文稿进行解说;充当不同的角色,由不同的视角,学习发言解说的方式技巧。 情感态度价值观目标:培养小组合作探究的能力;培养敢于发言的精神;培养能发表个人独立见解的能力。 教学重点 培养小组合作探究的能力;培养敢于发言的精神;培养能发表个人独立见解的能力。 教学难点 在了解了现有科学技术的基础上,想象绘制能帮助解决幼教难题的教具并攥写文稿进行解说;充当不同的角色,由不同的视角,学习发言解说的方式技巧。 教学方法 合作探究法,情境教学法 教学工具 多媒体 教学课时 1课时 教学过程 一、课前准备:搜集科技改变社会生活的信息,小组合作想象绘制能帮助解决幼教难题的教具,并攥写解说创作作品的文稿。 教师导入 PPT1展示课题 导入语:明年,你们即将毕业,你们朝气蓬勃虽然在我们眼里,像火星人一样陌生而古怪,但是们终究会取代我们,成为这个社会的主角《相信未来》   当蜘蛛网无情地查封了我的炉台   当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀   我依然固执地铺平失望的灰烬   用美丽的雪花写下:相信未来   当我的紫葡萄化为深秋的露水   当我的鲜花依偎在别人的情怀   我依然固执地用凝霜的枯藤   在凄凉的大地上写下:相信未来   朋友,坚定地相信未来吧   相信不屈不挠的努力   相信战胜死亡的年轻   相信未来、热爱生命    4

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