浅析初中美术教学新体验.docVIP

精品论文 参考文献 浅析初中美术教学新体验 李军霞 （大名中学 河北 大名 056900） 1.利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体 验 电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放 的功能，在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、 教育、审美三个主要功能。是具有认识、教育、审美三个主要 功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法， 教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的 突出美点，体会作者的创作意图，进行多维的和有效的审美评 价等一系列教学任务。但是任何的作品和欣赏者之间都存在着 时间，地区、民族、文化、习惯和个人经验的差别，特别是对 于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实 经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。 2.学生利用微机，设计创作更加简单容易 好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生在设计制作 中常常面临着实际制作的效果同预先设想不同的情况，这样就 不得不重作。随着电脑技术的发展，制图软件具有设施齐全的 工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一 种快捷高效的方法。 在《图案》课中，应用Photoshop6.0 工具面板和色彩面 板，利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒 服时可更换颜色，为学生的设计提供了更大的选择余地和更广 阔的想象空间。 3.利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互 动 要想取得良好的教学效果，必须及时注意学生反馈的信 息，并根据反馈的信息及时调整教学方法和内容，，做到教师 和学生的双向交流实现教和学的良性互动。 点评学生的作品，是学生进行交流、检验教学成果的重要 手段。校内计算机网络的建立，将使学生能够在计算机里更直 接的观察、分析、修改别人的作品，发挥了学生参与教学的积 极性。电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力，为教与学 创造了许多方便条件，，受到广大师生的欢迎。只要我们不断 探索，认真钻研，就能够为美术教学质量的提高做出贡献。众 所周知，美术课是中学生比较喜欢的科目。 但是，在这种兴趣 背后隐藏着一种假象：在艺术课堂上，很多学生感兴趣的不是 艺术课的课堂内容，而是艺术课堂里一种相对宽松的氛围，这 种现象我们称之为“假兴趣”。 4.正确认识美术科目的重要性，提高美术科目的课堂魅力 4.1 增大投入；美术是一种视觉艺术，需要观摩和展示大 量的图片资料，可是这些资料和展示的仪器(如画册、投影仪、 多媒体、场地等)都需要投入大量的经费。由于美术不是主课， 得不到领导的重视。因此，学校对美术科目的软、硬件投资比 重较轻，对美术教师的工作也不是很支持，这样既挫伤了美术 教师的积极性，也使得丰富多采的图片资料无法展示，使得本 应丰富多采的美术课堂变得苍白无味，大大降低了美术课的吸 引力，挫伤了学生的学习兴趣。 4.2 努力上好美术课；有部分美术教师认为，美术课上只 要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了，这 种做法压制了学生的创造性，长久下去学生对美术学科的兴趣 越来越淡。我认为，任何一位优秀的美术教师都会意识到激发 学生兴趣的重要性。为此，我们应有选择的利用教材在坚持教 学大纲的原则下，有弹性的选择教学内容，甚至我们还可以编 写自己的本土教材，不断的优化和丰富我们的教学方法，丰富 我们的教学手段，提升自己的业务水平，只有这样学生才会越 来越喜欢美术课。 5.教学内容 现在初中美术教材里内容非常丰富，其中涉及到欣赏、剪 纸、国画、水粉、水彩、版画、设计、包装、摄影等等。有些 内容需要准备大量的绘画材料和工具，由于学生家庭经济情况 差异，难免有部分学生无法准备用作绘画的材料，这势必会影 响到一些课程的开设和课堂质量。所以，我们应该根据学校学 生的实际情况，去选择教学内容，可根据当地的实际情况开发 一些本土教材(如同里风景优美可多开设外出写生课；盛泽厂 家较多，丝绸印花具有特色，可多开设丝绸图案课程和厂标设计课程)。另外，可适当增加卡通画的课程，因为我发现中学 生对卡通可称得上是情有独钟了，这可能是卡通剧里所表现出 来的那种惟妙惟肖的心态与他们这个年龄段的心态较相符的 原因吧! 6.教学方法 在现实美术教学当中，有些教师在教学过程中从不使用一 张范画，专靠一支粉笔、一本书、“空对空”口传式的讲课， 使原本应兴趣盎然，艺术感染力很强的内容“控”得干巴、枯 燥、无味，长久下去学生对美术的??趣越来越淡，直至讨厌美 术课；还有一些教师