浅析农村初中问题学生.docVIP

精品论文 参考文献 浅析农村初中问题学生 贵州省罗甸县第二中学 杨政艳 【摘要】通过对农村学生不良影响的产生和分析，得出农村问题学生应该引起我们重视，如果不及时的转化，将对家庭、学校、社会产生不良的影响。 【关键词】农村；问题；学生；产生因素；转化 【中图分类号】G396.22 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）05-0149-01 我们的学校虽然在县城，但是大部分的学生来自农村。一个偶然机会，我和农村学生结下了不解之缘。在我的心中，许多年来，农村学校是块净土；农村学生秉承父辈善良淳朴的美德，节俭、上进、好学。但是现在农村初中的问题学生越来越多，构成了庞大的群体。 一、问题学生的家庭特征 农村经济体制的改革，市场经济的调整，给农村，给农民生活带来了天翻地覆的变化。电视、网络把世界变成了一个地球??。 生活变了，思想当然也在变化。农民的孩子不再把读书看作是唯一的出路。教育体制的改革，大学生毕业不再有铁饭碗。许多农民错误地认为上学读书没有用。改革给农民带来无穷无尽的好处的同时，也带来了烦恼。他们的孩子不断出现问题。农民们也许没有意识到，他们错误的思想和生活方式是问题学生出现的前提条件。走访问题学生的家庭，大致都有这样的特征： （一）农村个体户和生意买卖家庭。这些家庭靠专业种养或者经营饲料、化肥、农药等买卖很快富裕起来。家长的文化素质基本不高，有的仅小学毕业。有了钱，他们开始溺爱和纵容孩子。这样的致富之路和发财之道让他们认为读书没有用。这部分家庭产生的问题学生的行为表现为抽烟、喝酒、赌博、沉迷上网和聚众打群架。 （二）沉迷于赌博的家庭。这几年，以买六合彩、打扑克、搓麻将等方式进行赌博的风气在农村盛行。许多家长懒于生产，沉迷于赌博活动。赢了钱大吃大喝，输了钱无理取闹，甚至大动干戈。在这种环境下生活的孩子经常缺课、逃学，精神萎靡不振。 （三）打工族家庭。农民工到城市打工已经是一种很普遍的现象。由于种种原因，许多农民工的孩子还留在农村，成了留守儿童。他们的生活和学习缺少父母的关心照顾，对学习提不起兴趣，成绩差。常常违反纪律和老师对着干。 （四）离异家庭和丧亲家庭。因父母离异或丧失父母，孩子的心灵受到了极大的伤害。他们心理脆弱，自卑心强。他们的心理如果得不到及时的疏导和慰藉，也很容易出问题。 (五)不理解现行的教育体制的家庭。这种家庭在农村占有很大的比例。家长不理解现行的教育体制，不明白孩子现在的学习对终身的重要性。读书无用的思想常常在孩子面前流露。辍学生相当一部分就出于这种家庭。 二、问题学生产生的社会因素 因家庭问题而导致的问题学生的情况令我们十分担忧。然而，造成学生问题行为产生的原因不仅仅是家庭，社会也有着不可推卸的责任。 （一）近年来，以色情、暴力等诱惑毒害青少年的网吧出现了不少，并很快侵蚀农村。初中生频繁出入，迷恋上网而彻夜不归的例子屡见不鲜。一些与学生有关的恶劣斗殴事件常常发生在网吧里。同时，不符合青少年特点的电影、电视和不健康的读物充斥市场。很多学生都直接接触过这方面的东西。对于美与丑、善与恶的标准还没有定型的青少年来说很容易被腐蚀、被毒害。 (二)农村不健康的文化娱乐生活对学生也产生比较坏的影响。现在走访当地每一个村庄，随时随地可见赌博的窝点，参与赌博和凑热闹的村民多至近百人。农村学生长期耳闻目睹，难免会沾染上这些恶习。在学校，老师们晚上检查学生宿舍时，常常发现聚集在床铺上以玩扑克形式进行赌博的学生。 中国农村现在有九亿多农民，农民孩子的素质对中国的未来有多大的影响，这是不言而喻的。我们整个社会，我们每一个家庭都应该重视孩子的教育，采取必要的措施和手段来净化、优化我们的社会环境，为学生的健康成长营造良好的社会文化氛围。 三、问题学生产生的教育因素 当然，作为专门教育培养学生的教师，更要负起对问题学生转化的责任。因为我们教育本身的许多不良因素导致了问题行为的产生。 （一）长期以来的应试教育使我们的老师养成了只热衷于给优生“锦上添花”的习惯，而对那些所谓的“差生”缺少关注和帮助，在很大程度上挫伤了他们的自尊心，使他们丧失了学习的自信心。再加上知识缺漏、性格懦弱、智力差、自控能力低等原因的制约，导致学习后进的学生心灵中的希望之火熄灭，问题行为随之出现。 (二)不当的教育手段不但没有制止问题行为的发生，反而加剧问题行为的暴发。一些班主任甚至是个别领导对问题学生带有偏见，尤其对思想品德行为