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精品论文 参考文献 注重兴趣培养 提高教学质量 穆维权 赣榆县塔山二中 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就告诉我们不论做什么，兴趣都是非常重要的。在英语教学过程中，教师要重视学习兴趣的重要作用。对英语教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。如果学生对英语不感兴趣，就会觉得英语特别难学、枯燥无味，上课开小差，无心听讲。由于师生缺乏默契的配合，导致课堂气氛死气沉沉，学生不知所谓，而厌学，不学。可见学习兴趣所起作用之大，那么，在英语教学中，如何培养学生学习英语的兴趣，从而提高教学质量呢？ 一、 与学生建立融洽的师生关系，激发学习兴趣 ，提高教学质量 爱是教育的灵魂。只有热爱学生，教师才能从“师道尊严”的传统观念中解放出来，真诚的对待学生，他们才会自觉接受教师的教诲。在课内外我们要真诚、和蔼地对待他们；同时在课堂教学中我们还要有独到的教学艺术，教学技巧，别具一格的教学方法和手段及较高的驾驭课堂教学的能力。这样才能赢得他们的敬佩和爱戴，从而对英语这一科产生兴趣，提高教学质量。要与他们建立融洽的师生关系，需要通过平时点滴，不断地增进。我们要利用空余时间多和学生进行情感交流，要了解在当今社会下他们的自我意识强、知识面广、接受能力强的特征。用情感去感化他们，成为他们的良师益友。如果有融洽的师生关系作基础，学生喜欢这位教师，也就想听、肯听，而且乐听这位教师的课，所谓“亲其师，听其言，信其道”就是这个道理，无形中激发了学生的学习兴趣。 二、 明确学习英语的重要性，主动去学以提高教学质量 在英语教学中，有相当比例的学生学习态度不明确，毫无目标，认为学习英语是给老师学的，不是给自己学。产生这种现象的重要原因之一就是这部分学生没有充分认识到学习英语的重要性和必要性，由于他们觉得学习英语是一种苦差事，是一种负担。以至于上课昏昏欲睡，爱听不听，针对这一情况，首先让学生充分认识学习英语的重要性和必要性，把“被动学”变成“主动学”。作为新时代的学生，学好英语是必要的，因为在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。经过这样的思想教育，学生充分认识到学习英语是非常重要的、必要的，充分认识到学习英语是社会的需要、时代的需要，这也奠定了提高学生学习英语兴趣的基础。 三、 表扬与鼓励并用，激发学生的学习兴趣 提高教学质量 教师对学生提出表扬，会给学生以温暖的感觉，以成功的机会，使学生树立一定能学好英语的自信心。我想，辛辣的讽刺，尖酸的挖苦，粗暴的数落，只会使学生无所适从，失去自信心。特别是对后进差生，应多尊重他们，多鼓励他们，以正面教育为主，表扬为主，让他们对英语课堂不再产生畏惧心理，课堂上能够大胆的开口讲英语。在使用表扬手段时，我们要尽量“小题大做”，即使是“芝麻”也要说成是“西瓜”。哪怕是一点点的进步，教师也要视为闪光点并及时给予表扬和鼓???。比如本来写作业潦草的学生，偶尔有一次写的稍工整一些，这时就要及时对他提出表扬和鼓励。教师对学生的期望高点，非常有利于学生学习兴趣的培养，有利于其学习积极性的发挥。因此，作为英语老师要时刻将“我希望你能学好英语，并且也相信你能学好英语”的期待意识流露给学生，他们一定会产生感激之情，因而倍加努力学习。 四、 微笑面对课堂，潜移默化，激发兴趣，提高教学质量 教师不要总是板着面孔，以显示出师道之尊严，而应有文明的举止、期待鼓励的目光、亲切和蔼的面容，这种形象教育是无声胜有声的教育，通常有潜移默化的作用，也是学生最喜欢的教师形象。学生都很讨厌整天板着脸孔训人的老师，假如老师能在严格要求的前提下“慷慨”地将微笑带进课堂，以朋友式的身份与学生平等交流，学生就会喜欢上你的课，也就对你所教的学科感兴趣了。 总之，学习兴趣对全面提高英语教学质量具有深远意义。教师必须在教学中尽量让学生感到有趣，感到新奇，以收到事半功倍之效。