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以落实条例为契机 推进党校事业科学发展 《中国共产党党校工作条例》（以下简称《条例》）进一步明确了党校的地位和作用，明确了党校教育的总体要求，规定了党校的基本任务，为党校的科学发展注入新的动力。因此，党校必须全面贯彻《条例》精神，高起点谋划党校事业发展思路，狠抓教学科研、队伍建设、管理工作，努力建设学习型、研究型、智囊型、熔炉型党校，为新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质作出新的贡献。第一，突出中心地位，为党校科学发展明确主攻方向。《条例》把党校定位成“培养党员领导干部和理论干部的学校”、“党委的重要部门”、“培训轮训党员领导干部的主渠道”和“党的哲学社会科学研究机构”。要担负起这样的崇高使命，必须始终把教学科研放在中心位置，校委会的主要精力向教学科研倾斜，机构设置向教学科研倾斜，人、财、物向教学科研倾斜，聚精会神育名师、讲名课、出名品，努力推动党校教学科研上台阶，不断提高党校的核心竞争力。育名师。师资队伍是立校之本。一是培养人才梯队。制定师资队伍建设的整体规划，通过培训、引进、提高等措施，分层次、有重点地建设一支有实力、有影响的师资队伍梯队；围绕学科建设培养一批在省内外有影响的领军人才，抓紧培养有潜力的优秀年轻人才，增强队伍后劲。二是加强学科建设。凝聚现有学科的力量，整合相近学科的师资、成果和基础设施，发挥传统学科的整体优势，形成合力；依托优势学科组建学科团队，加大投入，发挥团队集体攻关的作用；合理调整教学科研和行政管理队伍，坚持老、中、青结合的原则优化队伍结构。根据党校学科设置的特点和特色，鼓励教员积极调整研究方向，挖掘潜能。三是搞好整体规划。筹建学科建设工作领导小组和办公室，制定学科建设规划，明确重点建设学科和博士点、硕士点学科的建设规划，尽早向博士点冲刺。讲名课。培训质量是立校之基。一是提高教师素质。鼓励教师扎下来沉下去，不浮躁不急进，做到“板凳坐得十年冷，文章不写一句空”，培养一批能把理论问题说清楚、现实问题讲透彻的优秀专业老师，努力提高教师素质和教学效果。二是打造品牌专题。围绕经济、政治、社会、文化、党的建设等重点领域和突出问题，提炼教学专题，鼓励教师有选择、有重点地讲课，真正讲好课、讲名课，做到以人名校、以课名校。三是创新教学方法。长期的教学实践使传统理论教育、传统讲授方法渐趋成熟，当前要主动适应发展需要和学员需求，既继承讲授式教学的优点，又大胆采用研究式、案例式、体验式等现代教学方法，做到突出主题，教学相长，解决实际问题。四是健全相长机制。把住集体备课关，发挥集体智慧，多采纳和运用实用生动的教学案例，建立和完善相互听课、相互评课、相互交流制度。出名品。“名品”是指高水平、高品位的研究成果，“出名品”是提高水平、凸显特色的关键。要发扬“一本书”精神，过去老说这个人成名成家靠“一本书主义”，一辈子就写一本书，现在我们缺少这样的“一本书”精神。要提倡这种精神，首先，建设研究平台。要以研究中心为依托，引进、培养一批有影响、有实力的学科带头人和学术精英，打造校级学术研究团队。根据“成熟一个成立一个”的原则，在教研部基础上成立研究所，推进部所合一，推出精品力作。整合全校力量，在重大课题、重大项目上要举全校之力集体攻关，打造研究品牌。要有专门机构负责干部成长规律、党校教育规律和干教事业发展战略等党的建设理论研究，使之成为精品力作的增长点，成为校委的思想库和智囊团。其次，明确主攻方向。一是主攻国家课题。力争在国家课题的数量和质量上有新突破，把研究成果转化为教学专题，用前沿性、创造性的研究成果促教学提高。二是主攻全国性的学术类核心期刊。瞄准学科内的全国性权威学术刊物，多发表学术文章，提升研究水平。三是主攻有影响的时政研究类报刊。出名品不能顾此失彼、厚此薄彼，学术类、时政类研究都要兼顾。要主攻在国内有影响的时政研究类报刊，比如《求是》杂志、《人民日报》、《光明日报》等。四是主攻省委省政府的重点委托课题。在省委省政府重点委托课题研究上做出成绩，推出研究精品，解决理论和实践问题，真正发挥思想库和智囊团的作用。再次，完善激励机制。适当提高科研津贴，改变任务科研、职称科研等急功近利现象，增强科研人员的责任感和荣誉感，调动科研人员的积极性。同时，突出科研奖励的重点，注重量的积累更加注重质的考评，重奖对学校产生重大影响、对湖南甚至是国家决策作出贡献的成果，切实做到优质优酬、高质高酬。第二，抓好队伍建设，为党校科学发展提供组织保障。促进科学发展必须重视和加强队伍建设。当前，我们的队伍建设存在不少弊端：人数不少，人才不多；一些人没事做，一些事没人做；一些有了岗位的人做不了事，一些做得了事的人没岗位。这些弊端严重影响了事业的发展。要正确处理三支队伍建设的关系。教研队伍是主力，管理队伍是关键，后勤队伍是保障，三支队伍缺一不可。没有教研队伍，质量上