平面图说课件.pptx

建筑立面图的绘制 建筑类专业二年级学生 建筑 CAD 项目三 建筑剖面图绘制 项目四 详图绘制 项目五 建筑总平面图绘制 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 项目一 建筑平面图绘制[2课时] 项目二 建筑立面图绘制 入门篇 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 规范——学习平台 识图——识图软件 速度——快捷键练习 及测试软件 教材 工程图纸 多媒体 建筑CAD 学生作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 网络资源 学习平台 在整个教学过程中着重采用项目教学法，坚持“以学生为主，教师为辅”的原则。 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 重点——能够综合运用绘制平面图 难点——能够正确识读工程图纸 ★掌握建筑平面图的绘图内容和绘图步骤 熟练、独立完成建筑平面图的绘制 ★能按规范要求进行图纸绘制,培养学生 分析问题、解决问题 ★通过学生自己完成项目任务，让学生觉 的绘图并不难，增强他们的信心，培养 他们对专业的兴趣，为学生职业能力的 形成打好基础 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 45分钟 实践操作、完成任务 15分钟 教学演示 10分钟 交流点评 拓展及作 业布置 7分钟 课后 学习拓展 课中 课前 3分钟 课前激发 建筑立面图的绘制 90分钟 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 课前激发 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 重点 规范 识 图 典型案例 制图规范 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 教学演示 通过识图突破教学难点 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 教学演示 轴线 墙体轮廓线 门、窗洞 楼梯及家电 标注、文字 提醒学生注意线型，学生自行完成。 引导学生对比偏移命令和多线命令的两种绘制方法，归纳多线命令的特点。 门窗块的设置，教师进行演示。 学生自行完成。 给出简单的图形进行连续标注的练习。 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 重点 规范 学习分组 学生互评 -5’ 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 教师随机展示学生作品，让学生自查，找出问题，引正问题，总结经验。 交流点评 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 基础作业：绘制一幅完整的平面图 拓展作业：完成该建筑立面图的绘制。 课前激发 复习命令 教学演示 实践操作 交流点评 拓展及布置作业 板书展示 教学分析 教学反思 教学实施 轴线 墙体 门窗洞 楼梯及家电 标注文字 直线 多线 块 文字 L PL 直线 L B DT 教学评价 教学分析 教学反思 教学实施 学生在准确、规范绘制的前提下，绘图的速度慢，在规定时间内有少部分学生不能很好完成。 继续加强快捷命令的练习和测试，使操作习惯符合职业岗位要求。 部分学生的尺寸标注还存在问题，标注的整体美观度还有欠缺。 在后续的施工图绘制中将着重剖析尺寸标注这个难点内容。 谢 谢