四下劳动与技术2013屠炳华.doc

学 生 情 况 分 析 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在上学期学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。。由于学校出于一些安全方面的考虑，对于一些需要离开校园的社区调查活动开展有很大的阻力，因此，本学期，把重心放在校园内，学生身边的事情，着重通过一些研究性学习课题，培养学生合作精神，提高学生的人际交往能力。1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力； 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 5、坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。 课 题 1 玉兰花 2 花瓶 3 小镜框 4 水果拼盘 5 菱形风筝的制作 6 种丝瓜 7 种丝瓜 8 小风车 9 塑料瓶飞机灯? 10 含羞草的盆栽 11 含羞草的盆栽 12 钉纽扣 13 花篮 14 双鹤壁挂 15 回力车 16 回力车 17 考试 课堂教学设计（简案） 第一备课人： 屠炳华 2013年 2 月 22日 教学 内容 玉兰花 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．学会玉兰花的制作。 2．培养艺术的审美能力。 3．培养动手能力和创造能力。 任务 定位 教学重点 教学难点 掌握玉兰花的制作过程。 学会制作玉兰花。 教学准备 胶水、剪刀、各色纸绳、绿色绉纸、铁丝。 板 书 设 计 折纸 玉兰花 教学过程设计 课堂即时生成 教师活动预设 课题导入： 1．宣布手工制作课的主题——折纸（板书课题） 2．说说你最喜欢的是什么花？你会用纸做哪些花？ 、新课讲授： 1．提出手工制作课的相关要求以及折纸所要准备的材料等。 2．想一想。用纸绳制作一朵花需要哪几步？ 小组讨论，指名汇报讨论的结果。 3．简单介绍一些制作纸绳的方法。 师：同学们以前制作过纸绳吗？ 你是用什么方法做的呢？ 请学生到实物投影仪前给大家演示制作的过程。 4．全体学生参与制作的活动，教师巡视指导。 5．交流讨论制作纸绳的一些方法技巧。 6．教师补充说明，提出创作的要求 学生活动预设 1.学做玉兰花。（教师演示制作的方法。） 将白色的纸绳边涂胶水，边盘成椭圆形，并将一头捏成尖状，做成花瓣造型。照此做4片大小相同的花瓣。 用绿色的纸绳采用上述方法做两片绿叶。 用绿色绉纸由下至上宝住铁丝，做玉兰花的茎，将茎的上端弯成钩形。 取3~4段黄色纸绳，将纸绳对折，然后用铁丝弯头钩住纸绳，并用胶水固定在花枝顶端做成花蕊。 将4片花瓣顺次粘贴在花蕊外，做成花朵，在花朵下方用绿色绉纸包成花托。 在茎上粘上两片绿叶，这样一朵玉兰花就制作完成了。 2.请学生上台演示，其他同学观看并对其操作作评价。 二、分工要求 1.将全班同学分成若干个四人小组，进行合作。 2.每个小组选一名组长，负责分工，汇报成果。 三、作品展示 选择几组作品进行展示，相互交流、评价。 教 后 反 思 总得来说，整节课的教学比较成功，但在教学中也出现了不少问题。如：学生虽然说得不错，但在制作中缺乏创意；黏贴不牢固等现象。我想在以后的教学中，应更注重学生技能的指导。 第一备课人： 屠炳华 2013年 2月 22 日 教学 内容 花瓶 教学 目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1．学会花