儿童绘画心理-幼儿教育篇312.ppt

一个经历地震的7岁男孩很仔细地画了一座房子，房子的墙壁上有一道裂缝，他害怕墙不够结实，会在余震中倒塌，孩子对房子进行了精致描画为他面对毁坏的房子提供了控制性的经验。 * /soft/ dsree 康复力 一个遭受家暴的7岁男孩画自画像时，画了一个很大的人，带着笑容，他描述说“现在我家里的状况不大好，但是有一天，对我和妹妹来说会好起来的”。这种在他图画和讲述中表现出的充满希望的感觉是心理康复的关键，也表明儿童有一种内部的把握自己命运的信念。 有许多儿童虽然有痛苦的个人经历和压抑的家庭生活，但是绘画对于他们好比是希望的乐土。 * /soft/ dsree 儿童画中的人际关系特征 ——以家庭画为例 家庭成员画可以使儿童选择出他认为最重要的人。当与生活中重要的人分离时，家庭成员画也是儿童抒发担忧与失落之情的渠道。 例如，一个6岁男孩把自己和爸爸画在一起。原来，孩子听到父母将要离婚的消息，开始担心自己将由谁来抚养。他担心自己会跟着妈妈而再也看不到爸爸了。——这幅画一方面传达了男孩对父母双方的情感态度，另一方面减轻了父母离异带给他的焦虑。 * /soft/ dsree 儿童画中的身体和精神特征 儿童画的身体和精神特征与其他内容有一定的重合，但它也是儿童绘画表现的一个独特维度，对理解那些正在经历疾病、悲痛、死亡等问题的儿童的绘画具有重要意义。 * /soft/ dsree 绘画也会与儿童身体方面的因素有关。 如果儿童对人物形象的某一部位不断夸大或歪曲，往往是因为儿童的此部位不正常或有障碍。 例如，半身瘫痪的儿童会把自己一侧的胳膊或腿画得特别短；一个摔断胳膊的儿童会在画中对胳膊着重描述，把它画的特别大或用颜色进行强调。 ——注意，儿童会特意强调画中人物形象的特定部位，也可能有别的原因例如情感方面或者发展方面的原因，或者仅仅是儿童的一种创造性表现。 * /soft/ dsree 一个13岁女孩，按理应画写实画，却夸大了地将头部画的特别大，因其担心药物的副作用会引起脸部或身体其他部位的肿胀 有一个刚做完肾脏移植手术的7岁儿童，她在自画像中画了肾脏附着在身体的一侧 * /soft/ dsree 为了了解儿童哪个身体部位会出现身心疾病，或哪个部位由于焦虑而感到不适。通常给他们一些记号笔、彩色铅笔和蜡笔让他们给空白的人体涂色，从而可以得知他们的担忧、恐惧、愤怒、悲伤或其他情感体验位于身体的哪个部位。 * /soft/ dsree wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk ——独特的心灵之旅 朱淑娴 钟 旋 窦文静 刘雪琼 * /soft/ dsree 如果您感兴趣的话，可以拿出一张纸和一支笔，根据以下的指导语来画一画，我们会在最后为大家展示相关分析的内容，大家可以自己试着分析。 “请在这张纸上画一间房子，一棵树和一个正在做某个动作的人。尝试去画一个完整的人，不要画漫画或火柴人。” （柏恩斯）纸横着放 * /soft/ dsree 一、儿童绘画心理发展的学说 在儿童绘画发展阶段的问题上, 世界许多著名的学者提出了各种研究成果, 其中具有代表性的是： 20世纪中期, 美国儿童美术心理学家罗恩菲德提出的，他提出儿童绘画发展阶段理论分为以下四个发展阶段: (1) 涂鸦期( 自我表现最初阶段2--4岁), 涂鸦是视觉经验和身体、手指肌肉动作协调的一种产品, 反映其身心状态。 (2) 样式化前期(再现的最初阶段4--7岁) , 儿童尝试用绘画语言与外界沟通;在对外界的探索中不断寻求新的观念, 所以使用的象征符号经常改变。 (3)样式化期(形态概念的成立7--9 岁),这一时期的儿童终于发展出种种令自己满意的符号象征,这些符号会反复出现2--3年, 称之为样式。 (4)写实倾向的萌芽诞生( 9--12岁) , 这一时期的儿童力图去发现自己与周围事物之间的真实联系。在绘画中, 他们开始打破惯用的形式, 并注意到周围事物的