惜缘惜福点心灯尽心尽力种福田-教育部教学卓越奖.PDFVIP

惜 緣惜福點 心燈 〜 盡 心盡 力種福田 方案緣起 (之 一) 惜 緣惜福點 心燈 (一)愛己所 選 、選己所 愛 ，夢 寐以求從事 教育 工作 教育是 一項神聖的 工作 ，老師 是 我一生夢 寐以求的 志業 ，能 夠 「愛己所 選 、 選己所 愛」，慶 幸之餘 ，一路 走來始 終如 一 、樂 此不疲 。 對於從 小成長在 務農的 家庭 ，星 期例假日 與寒 、暑假 ，幾乎全在田園 度過的 我 ，從 小即已許 下承諾 ，有 機會 我一定要當 老師 。民國 66 年 ，退役後 未滿 25 歲 ，適逢桃園縣國中 教師甄 選 ，立即 把握良 機 ，我以喜悅 期待的 心情報名 參與應 試 ，更 有 幸的 是 獲得 了高 分錄取 因， 此很自 然的 選擇 了離家最 近的 「富岡國中 」， 欣喜若 狂之餘 倍感 珍惜 ，也 為自己開 起 了一扇畢 生從事 教育 工作的 大門 。 教育是 一項良 心的 工作 ，誠 如教育 先哲 ，福祿貝爾名言 「教育 無他 唯， 愛與 榜樣 而已 」，我以此名言 為銘 ，時時 以 「惜 緣惜福 、盡 心盡 力」自勉 惕勵 。富岡 國中被劃 定為偏遠地區的 小校 ，位 於桃園 市楊 梅區 ，區內 以農 為 業 ，教育資 源及 生活 機能 遠 不及 於都會 地區 ，然而民風 純樸保 守 ，學生天真無邪乖巧勤奮 ，加上 家長熱衷 參與教育 ，在 亦師 亦友的 教學過程中 ，很自 然的 在師 、生 、家長之間 ， 建構 了絕佳的默 契、彼 此關 懷 ，在惜 緣中 建 立信 心，惜福感動中 建構良 好的 互動 ， 透過 教學相 長點 亮 心燈 ，盡 情 分享著 學生成長的 樂 趣 。 到任後 放眼所見 ，一個個貧 窮弱 勢孩子 ，在 學習 成長的 過程中 ，充滿高昂的 學習意願 ，堅 毅不撓奮勉 向 上的 精神 ，加上當時 周 校長的 適時鼓 舞 ，以及 全體師 生的 同 心協力 ，富岡國中 學生成為一顆顆 最閃 亮的 珍珠 ，我能 躬逢其盛 ，除 了擔 任 導師 工作外 ，主要 教授 升學班級的數 學及 物理 兩科 。課餘 之睱 ，則時時自 我充 實 進修 ，紮根 打底精進教育知能 。 民國 70 年前後 ，富岡國中 學生考 上第 一志願 比率高居 桃竹地區第 一 。農 村 孩子常把 念師 專 列為熱門 志願 ，一方面就 學享受 公費 減低 家長負 擔 ，另 一方面師 專畢 業後又從事社區 具有 崇高 地位的 老師 工作 。民國 70 年畢 業學生 ，初試 考 上 全國師 專總 人數即 達 70餘 人 ，其他就讀明 星高中 人數 亦首屈 一指 ，如今這群 窮 困 地區 孩子 ，甚多榮任 政府官員 、醫師 、教師 、校長…等要職 ，教師節 聚會 ，彼 此分享 工作 心得 與工作樂 趣 ，經統計 現有執 業醫師 10 人 、擔任國中 小校長者 6 人 ，學子們事 業有 成貢獻 心力 ，彩蝶 化羽 ，破繭翱 翔 ，為師 之樂 ，難 以言 表 。 誠 如 我曾 擔任 導師 班級 ，目前在 大型醫 院任職胸腔科 主任的 葉醫師所 言 ，富 岡國中讓 我一輩 子感恩 ，由 於父母從事農 耕 ，共育有 子女 12 人 ，眾 多子女食 指 浩 繁 ，能就 近受 到在富岡國中師 長們的鼓 舞與關 愛 ，讓 我充滿信 心 ，如願 考 上建 中及醫 學院 ，如今擔任 主任醫師 ，我時時感恩 力圖回報 唯， 有惜 緣惜福 、盡 心盡 力 ，做 好懸壺 濟世的 工作 ，才能報答 母校師 長於萬 一 。 1 (二感) 謝恩師的 提攜調 任 母校任職 民國 71 年 ，正逢我在富岡國中 擔任第 二輪 導師的 二年級 ，也是 我在國中 教 學的第 五年 ，此刻母校桃園農 工恩師彭 振平老師 邀 我調 任回 母校任職 ，彭 老師 是 我高中時 期的 導師 ，學識 淵 博待 學生親如弟 妹 。面 對老師的誠 摯邀 約 ，以及國中 同 學及 家長們的聲聲呼喚 與挽留 ，兩難 之下 我如 天人交戰 ，此刻是 我人生面臨的 第 一次重 大抉擇 ，最後 毅 然決定在民國