新课改下高中音乐鉴赏课教学效果的提高.docVIP

精品论文 参考文献 新课改下高中音乐鉴赏课教学效果的提高 周启波　广西壮族自治区崇左市宁明县宁明中学　532500 摘　要：自我国实行新一轮的高中课程改革以来，我国各省市区的高中纷纷推行新课改，音乐课程教育也就被提了出来，很多高中相继开设了音乐鉴赏课程。但是，现如今，音乐鉴赏课程教学方面还存在一些问题，给音乐鉴赏课程教学造成了一定的影响。本文首先分析了我国高中音乐鉴赏课教学现状，而后又针对开展音乐鉴赏课程的意义简要谈了一下，文章最后给出了高效开展音乐鉴赏课程的具体措施。 关键词：新课改　高中音乐鉴赏课教学　现状　意义　措施 一、我国高中音乐鉴赏课教学现状 音乐可以很好地陶冶学生们的情操，中学是一个学生人格形成的重要阶段，因此，在高中阶段开设音乐鉴赏课教学，有利于学生形成完整的人格。但现如今，在实际的音乐鉴赏课教学中还存在着一系列问题，比如，除一些高中的喜爱音乐的学生外，其他很多高中的学生不愿听老师音乐鉴赏课，甚至某些高中不开设音乐鉴赏课程。如果有学生要求上音乐鉴赏课的话，学校就会给学生上几节音乐鉴赏课。很多高中并不重视学生的情操培养，音乐技能的培养，审美能力的培养，而只是把精力放在知识的传输。此外，很多高中在音乐教学中并未专门开设音乐鉴赏课程，这给高中音乐鉴赏课教学的效果造成了一定的影响。如高中不开设音乐鉴赏课程，不仅会对学生的音乐技能产生一定的影响，而且还难以收到音乐课的美育作用。 二、开展音乐鉴赏课的意义 1.培养学生的审美意识 我们知道，音乐鉴赏课对于强化学生的音乐技能以及审美能力等具有非常重要的作用。美学理论研究表明：如果人类没有一定的审美对象，那么，人类也就不会具有审美意识，即审美意识是由审美对象衍生的，这也符合唯物哲学的逻辑，物质决定意识，同理，音乐艺术的美的存在决定了人类的音乐审美意识。因此，只有让学生学习一些优秀音乐作品，才能够更好地培养学生的审美意识，而音乐鉴赏就是一条可以很好地培养学生审美意识的途径。 我们首先要明确中学音乐教育的目的，中学音乐教育的目的就是培养具有健全人格的学生，而不是把学生培养成为音乐家。优秀的音乐作品给人们带来的也是一些美好的东西。音乐是由人的意识衍生而来的。音乐教师在实际的教学工作中，最好能够从教材中多多发现出美好的东西，像歌词的内容之美，节奏的轻快之美等，这些美的东西还需要教师以一种学生容易接受的方式表达出来，可以演唱给学生们听，以激发学生的审美能力，培养起审美意识，从而使学生具有完整的人格。 2.陶冶情操 科学研究表明，好的音乐对人的情操的陶冶具有非常重要的意义，它可以使人们保持积极上进的态度，从而影响一个人的一生；反之，不好的音乐可能会败坏一个人的一生。好的音乐不仅能够使人们形成良好的思想品质，而且还能够培养人们的情操。 3.培养学生的音乐欣赏能力 一旦学生没有一定的音乐欣赏能力，他也就难以感受到音乐带来的那种美感，正如马克思所说的那样：“一个不懂音乐的耳朵，难以发现最美音乐之美。”多多听一些不同类型的音乐，用心去领悟里面存在的无言的美感，培养对音乐的兴趣，从而形成欣赏音乐的好习惯。因此，音乐欣赏能力的培养应当作为高中音乐鉴赏课教学的重要内容之一。 4.培养学生的想象能力 想象可以催生一切智力活动，一切智力活动也离不开想象，同理，音乐教学也需要想象。想象还可以加深学生对音乐的了解程度，也可以提高学生鉴赏音乐的能力。音乐能够给学生提供一定的想象空间，例如，学生在聆听音乐时，可以联想到音乐的意境等。又当学生再聆听梁祝时，可能会联想到梁山伯与祝英台之间的那种忠贞不渝的爱情，以至于学生可以较快地融入这一情景之中去。 三、有效开展音乐鉴赏课的措施 1.尊重学生的兴趣和爱好 毋庸置疑，每个学生的兴趣和爱好都有所不同，再者，不同的学生也存在着不同的性格，比如，有很多学生比较爱听轻音乐，因为它可以给他们带来片刻的宁静；还有的学生比较爱听摇滚乐，因为它可以给他们带来动感，愉悦身心。因此，高中教师必须积极观察学生，以充分了解每个学生的特点，并以此为突破口，让学生开始就接触音乐，慢慢加以引导，从而进一步加强培养学生的音乐鉴赏能力。 2.紧密联系学生的生活实践及其生活体验 任何艺术均能够反映一定环境下的生活，音乐同样可以反映人们的生活，包括物质生活和精神生活。因此，音乐鉴赏课教学需要紧密地与学生的生活实践以及生活体验，以进一步提高学生的音乐鉴赏能力。 3.多媒体教学 随着社会的不断发展进步，我国的多媒