新课改下的班主任.docVIP

精品论文 参考文献 新课改下的班主任 广西合浦县公馆中学 李春蓉 “一切为了每一位学生的发展”，这是新课改的核心理念，也是对班主任的挑战。目前的高中班主任，正面对着90后的学生。他们大多是独生子女，出生、成长在经济、科技、商品高速发展的时代，深受网络文化的影响。他们好奇心强，爱好广泛，接触面广；他们争强好胜，学习能力、思辨能力强；他们张扬个性，追求时尚，崇拜明星；但是，90后学生也带着时代带给他们的种种缺点和不足，给班主任教育和管理工作制造了很多麻烦。 　　面对个性如此鲜明的90后学生，一些传统的屡试不爽的管理方法和教育手段受到了的挑战。但是，联合国教科文总干事马约翰先生说过：“世界上只有一种教育——爱的教育。”爱是永恒的主题，文学如此，教育也一样。笔者认为，无论是否课改，从爱出发，用情，用心，用智，都是对90后学生最好的管理与教育方式。 　　一、从爱出发，以情动人——付出爱，也培养爱 　　爱，构筑教育的生命线。教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。人之初，性本善，90后学生的自私，缺乏包容，但这并不是他们的天性，这是独生子女的共性，可以说是社会与家长一手造成的，因此班主作要以情动人，付出爱，也培养学生的爱心、包容之心。 　　（一）爱的目的——让学生学会爱。 　　苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱火把。学生得到教师的爱，就会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。 　　（二）爱的方式——“多一点”。 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”因此爱也要讲究方式。笔者认为，爱学生，就要做到“多一点”。 　　1.亲密接触多一点： 　　多一点与学生相处的时光，多一点参与学生的课外活动，多一点谈论学生热爱的话题，多一点与学生心灵交谈；一起游戏，一起聊天，一起制订学习计划，一起嬉笑玩耍；学生高兴时，与他们一起放声大笑，学生忧伤时，与他们一起沉默……?师生在亲密接触中不知不觉拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，学生会“亲其师而信其道”，为班内其它工作的开展奠定了良好的基础。 　　2.发展的眼光多一点： 　　发展的眼光多一点，才能多一点发现孩子闪光点。太阳也有黑点，可有黑点的太阳依然是太阳，依然光芒万丈。俗语说，金无赤金，人无完人。因此班主任在工作中要睁大眼睛，去寻找90后学生的优势和长处，公开表扬、私下批评，多鼓励，多赞赏，维护学生自尊，又激发了学生自信，学生自然进步更快。 　　二、从爱出发，用“心”管理——细心，耐心 　　班主任工作要细心。因为班主任所面对的几十个学生，他们来自不同的家庭不同的环境，拥有不同的性格个性。班主任只有做个有心人，才能了解他们的性格、想法与困境，才能把握他们的心理，才知道应该批评，应该鼓励，还是应该开导，才能将危险因素消灭在萌芽中，避免重大事件的发生。 　　班主任工作要有耐心。有些学生的不良习惯由来已久，想一下子彻底改变是不可能的，就如同久病的患者，医生开一两剂药是不能彻底解决问题的，高明的医生往往对症下药，让患者长期服药，才能达到良好的效果。班主任工作也如此。 　　三、从家出发，用智管理——因材施教，灵活多变 　　班主任工作是纷繁复杂的，因为所面对的都是具有鲜活生命的个体，每个学生都有不同的思想、不同的感情。因此班主任的工作要动脑筋，做一名聪明的“掌舵人”。 　　面对脆弱，不耐挫的90后学生，班主任应该用激励法。利用他们很强的竞争意识和自尊心，利用他们很强的学习和模仿能力，在各方面给他们树立各种鲜明、生动具体而形象的正面榜样，介绍当今社会的先进人物，更主要的在班级里树立起各种典型人物为榜样，使榜样更真实可感，这样更激发他们的上进心和荣誉感，带动学生共同进步。当然更我们不能忽略一个最重要的榜样——班主任，所以班主任就要时时处处以身作则了。 　　面对自我为中心，缺乏集体观念和责任感的90后，班主任应该在平时的学习生活中和各项活动中，充分发挥每个学生的作用和积极性，做到人人有事做，事事有人做，让每个人都融入到集体中，并且真实感受到自己在集体中的作用和价值，体验集体带给自己成功和愉悦的感受，这样，学生才会把自己和集体紧密联系在一起，从而形成强烈的集体向??力。 　　面对爱上网的90后学生，班主任可以开展丰富多彩的活动，一则分散学生对网络的注意力，二则占据学生用来上网的时间。 　　随着社会的发展，对90后孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于独生子女特殊的生活环境，对独生子女的教育在实践中又存在着很多问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育，