八年级物理(沪科版)课件-4.2平面镜成像.ppt

6:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将： A、不变 B、逐渐变大 C、逐渐变小 D、先变大后变小 答案： （A） 课堂练习 E E E E E A B C D 7:图A、B、C、D中哪是图E的像？ 课堂练习 答案： （D） A B C D 8:下图中是四幅关于字母“F”经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：（） 答案： （C） 课堂练习 9.小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较:( ) A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm 课堂练习 10.下图中，M是平面镜，各光路图正确的是: ( ) 11、身高为1.70米的同学距平面镜1米，那么他在平面镜中的像高为 米；若他向远离平面镜的方向移动，则他在平面镜中的像将 。（填“变大、变小或不变”） 填空题 课堂练习 12、平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。 若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 课堂练习 13、指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律， （1）手影 （2）水中倒影 （3）立竿见影 （4）杯弓蛇影 课堂练习 4--2探究平面镜成像特点 学习目标 　1、探究平面镜成像时像与物的关系，经历基本的科学探究实践过程； 　2、理解平面镜成像的特点，知道实像与虚像之间的区别,了解平面镜在实际生活中的应用； 　 3、根据平面镜成像的特点，能画出物体在平面镜中所成的像。 * * 学习指导 1.掌握平面镜成像的几种情况。 2.熟悉探究过程。 3.仔细阅读课本。 　　生活中有许多镜面，如平静的水面、大大小小的镜子、光滑的金属器具表面等。 　　我们把反射面呈光滑平面的镜子叫做平面镜。面对着平面镜我们能够看到自己的像。 活动：镜前观像 E E E E A B C D 根据你的生活经验，请找一找，这位同学在平面镜中的像可能是图中的哪一幅？ 　　由刚才活动可知，要想准确无误地找出图中的像，就要弄清楚平面镜成像有什么特点。 活动：探究平面镜成像的特点 实验器材： 平面镜、刻度尺、蜡烛、火柴 、平板玻璃实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或现象来研究处理的方法。 设计实验 　　　用一块较薄的玻璃板作为平面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像，把一支完全相同，没有点燃的蜡烛放在平面镜的另一侧，使之与像重合，观察物、像到镜面的距离关系和物的大小关系，改变点燃蜡烛到镜面的距离，重做几次试验，多次测量。 进行实验 步骤： （1）利用直尺分别读出玻璃板到物（蜡烛），以及玻璃板到像（即到蜡烛B）的距离，它们就是物距AO、像距BO。 （2）观察像与物的大小有怎样的关系。 （3）把玻璃板前的蜡烛沿直尺前后移动，同时调整玻璃板后蜡烛的位置，每次都使它像被点燃一样，观察像的大小有无变化。 （4）将一张纸（光屏）放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？ 平面镜成像的特点 探 究 平 面 镜 成 像 的 特 点 探究平面镜成像的特点 光屏 （白纸） 哇塞！白纸上怎么没有象呢？ 唐 老 鸭 和 米 老 鼠 交流讨论： （1）蜡烛B与蜡烛A的象重合了，说明了： ①______________________ ②_______________________________ 物与像大小相等 B的位置就是A的像的位置 (2)通过表格中记录的三次实验数据对比说 明：__________________ 物与像到平面镜的距离相等 （3）移开蜡烛B后，在此位置放一张白纸，能否在白纸上观察到像？说明：______________ 平面镜所成的是虚像 信息快递：能被人看见，但不能在光屏上呈 现的像叫虚像 同学们在实验中还发现了什么现象呢？ 实验结论： 1、平面镜所成的是虚像； 2、像的大小与物体的大小相等； 3、像和物到平面镜的距离相等； 4、像与物相对于镜面是对称的。 虚像