人教版本九年级历史下单元评价检测(四).ppt

【解析】本题主要考查学生识图、识记和理解分析能力。1945年5月8日，德国投降，二战的欧洲战争结束。二战后，美国凭借强大的经济、军事实力企图称霸世界。对苏联等社会主义国家实行冷战政策，并在政治、经济、军事等方面采取措施对抗苏联，遏制共产主义。欧盟与北约分属经济和军事组织，能够并存则说明了国家之间既竞争又合作的关系。结合所学知识进行解答。 答案：（1）二战与冷战。 （2）A政治上推行杜鲁门主义，经济上实行马歇尔计划。 （3）欧洲共同体。为了摆脱美国的控制，提高欧洲的国际地位。 （4）北约是军事组织，欧盟是经济政治组织。国家之间存在既竞争又合作的关系。 23.阅读下列材料，并结合所学知识回答问题： 材料一 材料二 经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可以越来越多地根据自己的需要在世界范围内组织经济活动，促进了经济的发展。随着跨国公司的扩张，“麦当劳化”、“好莱坞化”、“迪斯尼化”、“商业连锁化”等风行世界。 （1）美苏冷战开始的标志是什么？（2分） （2）根据材料一，说一说世界政治格局朝什么趋势发展？（2分） （3）结合材料二，请举出“经济全球化”在我们现实生活中的两个例子。（4分） （4）世界格局的变化，使中国面临着机遇和挑战。请为中国的发展提一点建议。（4分） 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。第（1）、（2）两题考查学生的识记能力。第（3）题考查学生从现实生活中提取知识的能力。第（4）题是开放性题目，言之有理即可。 下一页 上一页 首页 末页 章首 第Ⅰ卷 (选择题部分 共50分) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1.第二次世界大战后，美国对苏联社会主义势力实行冷战政策，下列对此表述不正确的是（ ） A.采用政治手段 B.采用经济手段 C.采用军事援助 D.采用战争手段 【解析】选D。本题考查学生理解分析能力。侧重对冷战政策概念的考查。为对付苏联等社会主义国家，以美国为首的西方国家提出了用除武装进攻以外的一切手段的敌对行动来遏制共产主义，就叫冷战政策，分析选项可知D项是错误的。 2.（2009·攀枝花中考）二战行将结束时，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（ ） A.社会经济发展水平 B.国家社会制度的性质 C.在国际舞台上的作用 D.是否推行霸权政策 【解析】选B。本题主要考查学生的理解分析能力。1947年，杜鲁门宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。结合题干中“极权政体”和“自由国家”，可知“两个敌对堡垒”是指以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营。所以答案B符合题意。 3.（2009·盐城中考）二战后，美国对苏联等社会主义国家采取“冷战”政策。主要措施出台的先后顺序是（ ） ①杜鲁门主义提出 ②马歇尔计划实施 ③北约组织建立 A.②③① B.③①② C.③②① D.①②③ 【解析】选D。本题主要考查学生对历史事件发生时间的记忆能力。①提出时间是1947年；以杜鲁门主义为起点，同年提出了马歇尔计划；③建立时间是1949年，所以答案选D。 4.右图漫画描述的是二战后初期美国与西欧关系的有关史实。你认为画面中的“医生”开的“药方”是指（ ） A.杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.欧盟的成立 D.北大西洋公约组织的成立 【解析】选B。本题主要考查学生的识图分析能力。二战后美国推行冷战政策，在经济方面推行了援助西欧的“马歇尔计划”。所以马歇尔（或美国）“医生”给西欧“病人”开出了“马歇尔计划”这一药方。 5.（2009·黄冈模拟）以下关于1947年马歇尔计划与20世纪60年代欧洲共同体成立的说法，正确的是（ ） A.前者的实施促进了整个欧洲的繁荣 B.后者的出现是为了称霸世界 C.后者的出现说明前者的实施意图开始遭遇挑战 D.后者是前者实施的目的 【解析】选C。本题主要考查学生的比较分析能力。二战后，美国推行冷战政策，为控制西欧实行了马歇尔计划；为摆脱美国控制，发展经济，提高国际地位，“欧洲共同体”成立。由以上分析可知答案C叙述正确。 6.（2009·长春模拟）仔细观察右边漫画，对其解释不正确的一项是（ ） A.美国企图称霸世界 B.美国称霸世界受到阻碍 C.“一超多强”局面形成 D.两极格局已出现 【解析】选D。本题主要考查学生的识图分析能力。漫画非常形象地反映了冷战结束后美国称霸世界的企图，遭到了欧盟、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的阻碍，“一超多强”的局面已经形成。A、B、C三项解释正确。D项与漫画内容无