专题十三 实验与探究(三) 物理探究.doc

专题__实验与探究（三） 物理探究__ 一、选择题(每题2分共18分) [2013·扬州]现有量杯、小酒杯(能浮在量杯中的水面上)、水和形状不规则的小石块通过实验测石块(　　) 　　　　　　　B．①② 【解析】 这些器材不能定量测量石块在水中受到压强的大小。 [2014·预测]在科学探究中常把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究这种方法称之为转换法。例如在探究物质吸热升温的属性时沙子和水吸收热量的多少不便直接测量可以通过测量加热时间的长短来比较吸热的多少。下述实验中采用了转换法的是(　　) 在探究影响动能大小的因素时动能大小的比较方法 在探究阻力对物体运动的影响时推理出物体不受阻力时的运动状态 在探 D．在探究压力对滑动摩擦力的影响时保持接触面粗糙程度不变改变压力 【解析】 动能大小不便于比较常转换为物体运动距离的远近不同比较。 [2012·苏州]1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子然后在楼房的阳台上往(　　) 水的密度 B．水的深度 水的体积 D．水的重力 【解析】 液体的压强由液体的密度和液体的深度决定。 [2012·河南]如图Z13－1所示在调节平衡后的杠杆两侧分别挂上相同规格的钩码杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码则(　　) 图Z13－1 左端下降 B．右端下降 仍然平衡 D．无法判断 [2012·哈尔滨]某同学设计了如图Z13－2所示的双向开关电路电源电压保持不变灯L标有“3V 3W”字样灯L标有“9V 4.5W”字样。当开关拨至2位置且滑片滑到端时灯L恰好正常发光。下列说法正确的是(不计灯丝电阻随温度的变化)(　　) 图Z13－2 电源电压为12V 正常发光时电路中的电流为2A 要使L正常发光滑动变阻器接入电路的阻值应为6Ω 当灯L、L分别正常发光时两次电路的总功率之比为2∶3 科学研究需要进行实验得到事实并在此基础上进行必要的推理。因此在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中抽去玻璃板后红棕NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中红墨水滴入热水热水很快变红；③扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高分子的无规则运动越剧烈正确的是(　　) 是事实是推论 是事实是推论 是事实是推论 是事实是推论 【解析】 一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高分子的无规则运动越剧烈是由扩散实验事实得出的推论。 [2013·福州]小华让激光笔发出的激光束通过不均匀的蜂蜜水会看到光线不直的现象这是由于发生了(　　) 光的直线传播 B．光的反射 光的折射 D．光的色散 【解析】 光通过不均匀介质时会发生折射现象不沿直线传播。 [2013·漳州]在“观察水的沸腾”实验中下列说法正确的是(　　) 水沸腾时的温度一定是100℃ 水沸腾时停止对水加热水仍能继续沸腾 水沸腾时继续对水加热水的温度会再升高 水沸腾时继续对水加热水的温度保持不变 【解析】 水沸腾时吸收热量温度不变。 [2013·绵阳]在探究一个用电器中电流随电压变化关系时李芳连接好的电路如图Z13－3所示．闭合开关发现电流表、电压表均有示数调节滑动变阻器电流表、电压表示数都不变化。李芳连接的电路有不妥之处(　　) 图Z13－3 将导线的a端移至接线柱A 将导线的b端移至接线柱B 将导线的b端移至接线柱D 将导线的c端移至接线柱B 二、填空题(每空2分共38分) 小明同学利用、B两物体、砝码、泡沫塑料等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图Z13－4所示。 图Z13－4　　　　　　图Z13－5 (1)实验中小明是通过观察__泡沫的形变程度__来比较压力作用效果的。 (2)比较甲、乙两图所示实验能够得到的结论是__当受力面积大小相同时压力越大压力的作用效果越明显__。 (3)小华同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块如图Z13－5所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__没有控制压力大小相同__。 【解 实验中压力的作用效果是使泡沫发生形变所以可通过比较泡沫形变程度的不同比较压力作用效果。甲、乙实验的变量是压力大小控制的变量是受力面积的大小。甲、丙实验装置的变量是受力面积的大小控制的变量是压力大小相等。 小敏在实验室进行了如图Z13－6所示实验(所用弹簧秤的单位是牛)先后用弹簧秤测物块在空气中和在盛满水的溢水杯中的重力。 图Z13－6 (1)物块受到水的浮力是____牛； (2)物块浸入溢水杯前后杯底受到水的压强__不变__(填“变小”“不变”或“变大”)。 将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的 图Z13－7 1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验