演讲与口才第三章第二节出色的主持人口才.docVIP

《出色的主持人口才》教案 辽宁省本溪市商贸服务学校 韩丽晶 [教学内容] 出色的主持人口才 [授课时数] 1课时 [授课类型] 讲授示范课 [教学方法] 讲述法、分析法、案例研讨法 [教具准备] 多媒体课件 [教学目标] 一、知识目标 1、了解主持人口才的基本要求和主持人的忌讳. 2、掌握当好主持人的语言技巧，明确开场白、串连词、结束语的常用技巧。 二、能力目标 1、培养学生迅速把握观点、组织语言的能力。 2、培养学生恰当运用主持人技巧，写作会议、活动及节目主持词的能力。 三、德育目标 1、培养学生尊重他人感受、顾全大局的意识。 2、激发学生增强语言修养品德修养激发学表现欲与创造性有些栏目《鲁豫有约》，《杨澜访谈录》，《小崔说事》直接以主持人的名字命名出色的主持是丰富多彩的群体性活动有节有序地进行的重要条件鲜明，独特的风格 一主持口才的基本要求 主持，因群体性活动的多种形式而呈现多样性，不同的活动内容和对象对主持的职责和口才 (一)“说什么”和“怎么说”应有针对性 内容的针对性。每一次活动均有其特定的主题和中心内容，主持的语言内容必须从开场白 对象与场合的针对性。主持人的语言除了因事而异，还应讲究对象与场合的针对性。玩”的特点，要活泼、真切、新“奇”、寓 (二)面面俱到，顾及全体参与者 一位婚礼司仪在主持一位现役军官的婚礼时说：“各位来宾，在这春意盎然、生机勃发的季 让全体参与者均感到活动与己相关，让每一个人都有被重视的感觉。这就能避免造成参与者心理不平衡和产生不满情绪。 [结论] 主持就应像这位婚礼司仪一样，要心中装有全体参与者，恰当地把握时机，调动并维持参与 (三)口语化、生动化 主持用语忌高、强、硬，要用“拉家常”、“聊天”式的生活化口语。(四)简洁精练而不冗长 ． 除一些特殊情况外，主持的话都不能过多。否则势必会喧宾夺主，令人生厌。出色主持的用 (五)发挥个体优势，体现个性特色 (但不能生硬)气质潇洒的主持人语言多风雅(但忌随便)品行谦逊的主持人语言含蓄蕴藉(但不能畏缩)儒雅博学的主持人往往旁征博引(但不要复杂)年轻活泼的主持人语言大多轻松(但不能恣意)生性(但不能滑稽)老练深沉的主持人言语则以(但不可冷傲)。金铭崔永元：今天见到你（金铭）在这个现场特别高兴，我真是高兴得都乐出声来了。 金铭：为什么？注：金铭崔永元：因为在以前我每次见到你都想哭。 金铭二、当好主持的技巧 主持人在四种情况下亮相：开场、串连、应付突然事变、结束。因此，当好主持，就得工于开(一)工于开场成功的开场白 ． 开场白的具体内容可根据具体的活动内容，或讲形式、或道特点、或提要求、或谈“历史上的国际大专辩论会决赛主　席：各位观众，各位朋友，欢迎出席由新加坡电视机构和中国中央电视台所联合主办的1997国际大专辩论会大决赛。（掌声）今天进人大决赛的两支队伍可说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。相信在今天下午呢，他们一定可以使出浑身解数，让大家享受一场语言的飨宴。 (二)巧于连接 主持一场活动，一般都少不了用一些语言进行连接，在活动的中间搭桥接榫，过渡照应 当然，主持中的连接语的用或不用，是长是短，应视具体情况而定。若用，则既可顺带，也可 李咏：同志们，都听到了吧？冯巩真会“夸”人。董卿，你说我冤不冤哪？ 董卿：夸得挺好的，“非常六加一”！ 李咏：我招你了，我惹你了？ 董卿：别着急，这不是过年图个乐吗？今天现场多热闹啊！我发现还来了不少的老人和孩子。接下来的这个节目是老少同乐的节目，由老人和孩子共同为我们表演有典型的皮影戏风格的舞蹈。 李咏：登台表演的老人和孩子都来自基层的普通社区，有的老年朋友曾经是机关干部，有的是会计，有的是家庭主妇。赶紧来欣赏一下这个精彩的舞蹈《跳夕阳》。 [评析] 这段串连词用了承上启下法，过渡自然。李咏承上一个节目内容，以“诉苦”话题开始，然后董卿的一句“过年图个乐”，把话题转向了现场的老人和孩子，自然的引出了下一个老人和孩子共同表演的节目。在两人随意调侃和闲聊中，巧妙连接了两个节目，可谓是水到渠成。 (三)灵于应变 主持过程中常见的变故有：出现争执、冷场、难堪等。 对于活动中出现的争执主持要善于圆场，方法有：接过话题自己说或换新话题，转移争 （2）遇到冷场，主持应尽快寻找对策打破僵局，：自己来个示范，以启示和鼓 （3）主持碰上的难堪一般有两种情况第一，主持自己或表演者自己造成的难堪。对此种情况的路，甚至来点调侃，精诚所至，金石为1991年4月台湾艺人凌峰在北京展览馆主持“海峡情”文艺晚会时，舞蹈演员刘敏!”一直揪着心的观众轻松地笑了。凌峰这时