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轻院校训ww 自强、敬业、求实、创新 ——“轻院精神”及其内涵解析 承袭于1933年以来深厚的历史积淀，广东轻工职业技术学院从一所普通中专到国家百所示范性高职院校建设单位的华丽转身，背后历经了几多时代更迭、历史沧桑，凝聚了几代轻院人的艰苦奋斗、执着追求，形成了独具特色的品格和内涵丰富的广轻职院精神（以下简称“轻院精神”）。在我校示范性建设取得阶段性成果，教学质量效益得到大幅度提升的今天，探讨“轻院精神”的内涵，锻造一种独特的学校精神，是学校走特色办学之路、全力打造学校品牌形象的关键。 一、“轻院精神”的内涵阐释 办学七十余载，风雨近世纪。就“轻院精神”所蕴涵的内容而言无疑是极其丰富的，有“职业教育救国”的教育理想，有“勤俭办学、自力更生、艰苦创业”的优良传统；有“高素质为本、 高技能为重、高就业导向、 创新促发展”的办学理念；有“植根岭南文化、传承职教精髓、锻造技能英才、创办一流高职”的办学思想；有“在探索中发展、在发展中规范、在规范中创新、在创新中探索”的工作方针。轻院从理念到实践都实现了更高、更强、更新的跨越。 轻院办学中所蕴含的职教精神寓意深远，那么，到底哪些精神最能诠释、概括我校的品格和精神。经过全校师生的广泛讨论，学校对“轻院精神”已形成共识，即“自强、敬业、求实、创新”。这是对广东轻院近10年跨越发展的历史总结，不仅传承了学校办学的优良传统，而且体现了学校发展的理想追求。 自强——积极进取、自主创业、生生不息的品格 敬业——敬业专业、爱校爱岗、精益求精的奉献 求实——实事求是、求真务实、与时俱进的实干 创新——敢为人先、超越自我、追求卓越的理想 二、“轻院精神”的内涵解析 “自强、敬业、求实、创新”作为“轻院精神”，不仅传承了学校办学的优良传统，更赋予了鲜明的时代特征，蕴涵了轻院人共同的理想追求、价值取向和行为准则。 1、自强不息的进取精神 “自强”，语出《易·乾》“天行健，君子以自强不息”，意为天道的运行充满着刚健有力生生不息的自强精神。自强的精神表现在轻院人生生不息、积极进取的人生态度和办学实践中一以贯之的自主创业、自力更生的办学传统。学校1933年创立之时，正值抗日战争时期，学校师生边逃难，边生产，边办学。创业时的艰苦奋斗、自强不息的精神，薪火不断相传至今，成就了轻院的悠久历史，也孕育了轻院的美好未来。 从学校在抗战期间的五次迁移、战乱中办学的艰苦奋斗精神，到建国后立志培植工业技术人才、开办校办工厂的自主创业精神；从1999年升格为高职院校后的勇担重任、提升质量，到2002年学校被亮黄牌后的不弃不馁、苦练内功；从2003年创办南海校区艰难历程中所体现出的自强不息的进取精神，到2006年学校迎评促建中所展现的永不言弃、不骄不馁的气概；从2007年艰辛努力冲击国家示范高职失败后，轻院人反省总结、再接再厉，到2008年轻院进入国家百所示范性高职院校建设单位后，轻院人勇立潮头、提升内涵…… 实践证明，越是在学校发展的关键时期，越是在困难面前，全体轻院人越能够果敢前行、凝聚人心，拥有自强不息、强健不屈的进取精神，这是我校教育事业蒸蒸日上、蓬勃发展的强大精神动力。 2002年由于办学资源匮乏、办学条件不足，被教育部亮黄牌。面对生存困境，轻院人没有气馁，反而以此为契机着力加强内涵建设，极大激发了专业建设的活力，大幅度地提高了师资队伍的整体质量，为学校向更高水平发展奠定了坚实基础。 2003年，面临办学规模扩大和办学场地不足的发展困境，学校领导班子果断决策，从战略发展的高度创办南海校区，从此，开始了二次创业的艰辛历程。2005年面临南海新校区建设初期的资金困难，学校发展举步维艰，我校教职员工齐心协力，按照银行规定的程序筹集资金建设南海校区，帮学校度过难关。南海校区的建设是一个异常艰苦的过程，全体轻院人正是以这种艰苦创业、自强不息精神，开辟了相当于广州校区7倍多面积、教育功能齐全、适合于莘莘学子修身治学的理想之地——广东轻院南海校区。 2007年申报国家示范性高职院校建设单位，由于各种原因没有成功。在失败面前，我们放下思想包袱，没有徘徊，而是不屈不挠迎难而上，在总结经验教训、巩固成果的基础上，进一步提升自我、发展内涵，终于在2008年再次申报并获得成功，从而进入国家示范性高职院校建设单位的行列。 广东轻院在每个发展阶段，每一次艰难处境都是对“轻院精神”的考验与升华，每一次突破性的进展都凝聚了轻院人的迎难而上、自强不息的进取精神。正是源于这种不竭的精神动力，轻院由小变大、由弱到强，发展的脚步永不停息。 2.敬业爱校的奉献精神 学校有一个良好的、和谐的校园氛围，我们已形成了一支高水平、团结勤政的领导集体，一批高质量、