基础会计精品课程建设情况总结.docVIP

《基础会计》精品课程建设情况总结 河套大学财经学院《基础会计》课程组 会计电算化专业是河套大学重点建设的自治区级品牌专业。《基础会计》是河套大学会计电算化专业的专业基础课程。多年来，我们始终秉承“学以致用”的理念，以培养技术应用能力为中心，以培养学生具备较高的专业技能和综合素质能力为目标。致力于将《基础会计》课程建设成为充分体现高职教育特色，具有相对优势和特色的精品课程。在课程开发设计与改革建设过程中取得可喜成果。 2006年本课程被评为校级精品课程，2008年评为自治区级精品课程。评为自治区级精品课程后的近两年来，按照国家级精品课程标准，本着以科研促教改，以教改促教学的思想。进一步深化本课程教学改革，强化本课程的开发与建设。使本课程教学水平和质量显著提高，课程建设取得了新的突破和进展。现将本课程建设情况总结如下。 一、课程建设指导思想、思路和目标 （一）课程建设的指导思想 本课程建设过程中，我们始终坚持“以体现精品课程建设的内涵要求，按照“五个一”的课程建设标准，加强课程的内涵建设，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，强化教学管理，深化教学改革，不断提高《基础会计》的教学质量和水平”为指导思想。 （二）课程开发建设的基本思路 本课程以培养学生基本的会计职业能力和良好的职业素养为目标,注重与后续专业会计课程的前后衔接，根据完成会计岗位工作任务所需的知识、能力和素质要求，以及后续专业会计课程的基础需要，不断整合优化实践课程和理论课程的教学内容，构建以实践能力为教学主体的基础会计课程体系。采取校企合作形式，与会计公司及企业财务部门合作进行课程设计开发。 根据高职高专教育教学特点，遵循学生会计职业能力培养的基本规律，以会计职业能力培养作为重点，全力推行职业化训练。采取“理论讲授→仿真模拟实训→全真职业化训练”相结合共并举，工学交替，教、学、做结合，课堂与实训地点一体的教学模式。 理论学习与操作训练紧密结合；手工会计操作训练与电算会计操作训练相配合；仿真模拟实训与全真实战训练相结合。技能训练贯穿课程教学全过程，理论内容有机地渗透到相关的实践活动中，努力实现理论与实践一体化。 （三）课程建设的目标 我们确定的本课程建设的总体目标是：进一步加强课程组的师资队伍建设，努力打造一支优秀的教学团队；整体优化课程教学内容，加强本科课程教材体系建设，探索改进教学方法手段，不断强化教学管理，提高教学质量和水平，努力使本课程达到国家级精品课程的要求。 二、本课程师资队伍建设 造就既熟悉理论，又精通技能高素质的教师队伍，是提高职业教育教学质量的。思想活跃、创新， 姓 名 性别 出生年月 专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域 在课程教学中 承担的任务 教师在行业企业中所任职务 段美萍 女 1963、9 教授 会 计 师 会计 院长、财会专业带头人、会计课主讲教师，会计实训辅导 河套大学会计服务中心负责人 贾文清 女 1966、11 副 教 授 会 计 师 会计 财会教研室主任、会计课主讲教师、会计模拟实习辅导 河套大学会计服务中心代理记帐会计 谭灵 女 1965、3 副教授 会 计 师 财税 会计课主讲教师 会计实训辅导 河套大学会计服务中心代理记帐会计 刘美和 女 1967、6 副 教 授 会 计 师 会计 会计课主讲教师 会计模拟实训辅导 河套大学会计服务中心代理记帐会计 吕怡萍 女 1972、11 讲师 会 计 师 会计 会计课主讲教师、 会计模拟实训辅导 河套大学会计服务中心代理记帐会计 张哓东 男 1969、7 讲 师 会 计 师 会计 会计课主讲教师 全真会计实训辅导 主持河套大学会计服务中心工作，北通会计公司代理记帐会计 狄芳馨 女 1978、6 助 讲 会 计 师 会计 会计课主讲教师 会计实训辅导 河套大学会计服务中心代理记帐会计 专职教师职称结构 职 称 教授 副教授 讲 师 会计师 助 教 会计师 合 计 双师比例 会计师 会计师 会计师 人 数 1 3 2 1 7 7 百分比% 14 43 29 14 100 100 专职教师年龄结构 年 龄 30岁以下 30-39岁 40-45岁 45以上 合 计 人 数 1 2 3 1 7 百分比% 14 29 43 14 100 专职教师学历结构 学 历 硕士（含在读） 本 科 合 计 人 数 2 5 7 百分比% 29 71 100 兼职教师基本情况 姓名 ?菅 德 伟 贺鹏 王建明 性别 男 男 男 年龄 46岁 43岁 46岁 学历