海宁市2011届高考模拟卷－理综化学试题.docVIP

高考复习的关键还在回归教材 1. 回归教材是2012年浙江高考化学部分的最大特点 2012年浙江省高考化学部分的最大特点是回归教材，这是客观上“命题者只能带教材”和主观上“高考要做到两个有利于”的必然结果。仔细分析“回归教材”这一特点，不难发现：从各题型上，选择题更明显一些。这可能是因为命题者想要给各位考生在紧张的高考中吃下一粒定心丸，使他们有信心去完成后面的大题。从各知识的模块分析，实验部分更明显一些，这是因为实验操作是“丁是丁，卯是卯”。 2. 回归教材是高考复习的必由之路 课改以来，化学教师转变教学理念，由“教教材”变成“根据教材来教”，但是无论是教教材还是根据教材来教，教材都是教学中最为重要的资源。两者的根本区别在于：教教材是把教材作为教学的唯一资源，只教学知识的结果不教学知识的过程，知识脱离了方法和思想的滋养，是一种死的知识，知识脱离了情感态度和价值观，是一种干瘪枯燥的知识；而根据教材来教是把教材作为教学的重要资源，教学知识的来龙和去脉，是一种具有扩张力的活知识（如图） （附） 2012年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷） 理科综合 化学试题 相对原子质量：H－1；C－12；N－14；O－16；Na－23；Mg－24；Cl－35.5；Ca－40 一、选择题（本题共16小题，每小题6分，共120分，每小题只有一项是符合题目要求的） 7．[12.浙]下列说法不正确的是 A．利用太阳能在催化剂参与下分解水制氢是把光能转化为化学能的绿色化学B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物均为非电解质C．通过红外光谱分析可以区分乙醇和乙酸乙酯D．石油催化裂化的主要目的是提高汽油等轻质油的产量与质量；石油裂解的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等气态短链烃8．下列说法正确的是 A．在“镀锌铁皮的镀层厚度的测定”实验中，将镀锌铁皮放入稀硫酸，待产生氢气的速率突然减小，可以判断锌镀层已反应完全B．在“火柴头中氯元素的检验”实验中，摘下几根未燃过的火柴头，将其浸于水中，稍后取少量溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，即可判断氯元素的存在C．在“硫酸亚铁铵的制备”实验中，为了得到硫酸亚铁铵晶体，应小火加热蒸发皿，直到有大量晶体析出时停止加热D．10．以铬酸钾为原料，电化学法制备重铬酸钾的实验装置示意图如下： 下列说法不正确的是 A．在阴极式，发生的电极反应为： 2H2O＋2e－2OH―＋H2↑ B．在阳极室，通电后溶液逐渐由黄色变为橙色， 是因为阳极区H＋浓度增大， 使平衡2＋2H＋H2O向右移动 C．该制备过程总反应的化学方程式为： 4K2CrO4＋4H2O2K2Cr2O7＋4KOH＋2H2↑＋2O2↑D．测定阳极液中K和Cr的含量，若K与Cr的物质的量之比为d， 则此时铬酸钾的转化率为α＝ 11．下列说法正确的是 A．按系统命名法，化合物的名称为2,6－二甲基－5－乙基庚烷B．丙氨酸和苯丙氨酸脱水，最多可生成3种二肽C．化合物是苯的同系物 D．三硝酸甘油酯的分子式为C3H5N3O9 12．下列说法正确的是 A．常温下，将pH＝3的醋酸溶液稀释到原体积的10倍后，溶液的pH＝4 B．为确定某酸H2A是强酸还是弱酸，可测NaHA溶液的pH。若pH＞7，则H2A是弱酸；若pH＜7，则H2A是强酸 C．用0.2000 mol/L NaOH标准溶液滴定HCl与CH3COOH的混合溶液（混合液中两种酸的浓度均约为0.1 mol/L）,至中性时，溶液中的酸未被完全中和 D．相同温度下，将足量氯化银固体分别放入相同体积的①蒸馏水、②0.1mol/L盐酸、③0.1 mol/L氯化镁溶液、④0.1mol/L硝酸银溶液中，Ag＋浓度：①＞④＝②＞13．水溶液X中只可能溶有K＋、Mg2＋、Al3＋、、、、中的若干种离子。 某同学对该溶有进行了如下实验： 下列判断正确的是 A．气体甲一定是纯净物 B．沉淀甲是硅酸和硅酸镁的混合物 C．K＋、和一定存在于溶液X中 D．和一定不存在于溶液X中26．[14分]＋2I―。相关物质的溶度积常数见下表： 物质 Cu(OH)2 Fe(OH)3 CuCl CuI Ksp 2.2×10－20 2.6×10－39 1.7×10－7 1.3×10－12 （1）某酸性CuCl2溶液中含有少量的FeCl3，为得到纯净的CuCl2?2H2O晶体，加入 调至pH＝4，使溶液中的Fe3＋转化为Fe(OH)3沉淀，（化学反应原理，P92）此时溶液中的c(Fe3＋)＝____________________； 过滤后，将所得滤液低温蒸发、浓缩结晶，可得到CuCl2?2H2O晶体。 （2）在空气中直接加热CuCl2?2H2O晶体得不到纯的无水CuCl2，原因是_______________。（化学反应原理，P96